2014年初級經濟師工商管理知識串講：員工職業(yè)生涯管理

2014年初級經濟師考試復習備考知識，希望本文能夠幫助您更加全面?zhèn)淇?014年的經濟師考試，預祝您學習愉快！

一、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯管理的含義

（一） 職業(yè)生涯的含義

職業(yè)生涯是指一個人一生所從事的所有職業(yè)活動和職業(yè)經歷的整個過程。

（二） 職業(yè)生涯管理的含義

職業(yè)生涯管理是指企業(yè)和員工個人根據(jù)自身的發(fā)展目標和發(fā)展要求，結合決定員工個人職業(yè)生涯的個體因素、組織因素和社會因素，對個人職業(yè)的發(fā)展變化進行規(guī)劃、管理和控制的一系列活動。

員工職業(yè)生涯管理包含著兩層意思。

二、 員工職業(yè)生涯的階段劃分及各階段的特點

員工職業(yè)生涯大致可分為職業(yè)探索期階段、立業(yè)與發(fā)展階段、職業(yè)中期階段和職業(yè)后期階段。

（一） 職業(yè)探索期階段及其特點

這一階段始于青年剛涉足工作到25歲左右的時間里。

主要特點有三個方面：

1.根據(jù)自己所學專業(yè)、能力、興趣，結合社會需求等因素分析自己從事某職業(yè)和進入某企業(yè)的可能性以及優(yōu)缺點。

2.一旦選擇了滿意的職業(yè)和企業(yè)，將積極投入到工作中去。

3.迫切希望得到重用，具有較強的冒險精神，愿意承擔具有創(chuàng)造性的工作，希望得到實現(xiàn)自我價值的機會。

（二） 立業(yè)與發(fā)展階段及其特點

這一階段大體上在員工的25～40歲之間。

這一階段中員工具有的特點體現(xiàn)著兩個方面：

1.有明確的職業(yè)生涯目標，經過反復思考和比較，選擇較為認可的企業(yè)和工作，制定明確的職業(yè)生涯計劃，確定個人發(fā)展時間表，實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標。

2.當發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標沒有實現(xiàn)或已實現(xiàn)的目標意義不大時，自己的能力一點也不弱時，面臨是修改目標并留在企業(yè)，還是確定新目標重新選擇一個企業(yè)

（三） 職業(yè)生涯中期階段及其特點

這一階段是在員工的45～58歲（女性45～53歲）之間。

特點主要體現(xiàn)著三個方面：

1. 事業(yè)成功的員工會盡最大努力維護自己的位置；

2.非常關心自己的收入；

3.知識陳舊，希望“缺什么補什么”“用什么學什么”“干什么會什么”。

（四） 職業(yè)生涯后期階段及其特點

這一階段一般指員工在58歲（女性員工53歲）以后到退休為止。

這一階段中員工具有三個方面的特點：

1.“激流勇退”。

2.保持健康，繼續(xù)工作。

3.對企業(yè)在健康、醫(yī)保等保障制度非常關心。

例題：立業(yè)與發(fā)展階段的特點是（ ）。

A、一旦選擇了滿意的職業(yè)和企業(yè)，將積極投入到工作中去

B、具有較強的冒險精神，愿意承擔具有創(chuàng)造性的工作，希望得到實現(xiàn)自我價值的機會

C、有明確的職業(yè)生涯目標，選擇較為認可的企業(yè)和工作，制定明確的職業(yè)生涯計劃，確定個人發(fā)展時間表，實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標。

D、事業(yè)成功的員工會盡最大努力維護自己的位置

E、 對企業(yè)在健康、醫(yī)保等保障制度非常關心

答案：C

三、員工職業(yè)生涯管理

（一） 對員工職業(yè)探索期階段的管理

在員工職業(yè)生涯的探索期階段中，對員工成長尤其重要的是作好同化與匹配兩項工作。

1. 同化

同化是指使不相同的事物逐漸變成相近或相同。

價值觀的概念。

企業(yè)成員的目標也可以分為精神和物質兩個方面。精神方面的目標主要體現(xiàn)在追求事業(yè)成功和自我價值的實現(xiàn)，物質方面的目標主要體現(xiàn)在追求生活質量的提高。

2. 匹配

匹配是員工和企業(yè)的某個工作崗位之間雙向選擇的過程。

員工與企業(yè)工作崗位之間的匹配包括以下四個方面的內容：

（1） 對工作崗位的任務的測量；

（2） 對員工個人素質與能力的測量；

（3） 對員工和工作崗位匹配度進行觀察、分析與測量；

（4） 對員工和工作崗位匹配結果進行分析。

（二） 對員工立業(yè)與發(fā)展階段的管理

在員工立業(yè)與發(fā)展階段中，對員工成長尤為重要的是提高員工的素質與能力、提供其發(fā)展與學習的機會。

1. 提高員工的素質與能力

員工的基本素質包括：品德素質、文化與技能素質、心理素質、體能素質等。

員工的能力主要包括分析問題和解決問題的能力、快速應變能力、社會交往能力等。

2. 提供員工發(fā)展與學習的機會

在企業(yè)中滿足員工發(fā)展與學習的需要有幾種途徑：

（1） 提供更高層次的受教育機會；

（2） 進行工作輪換；

（3） 為有效滿足員工自我實現(xiàn)需要而晉升其職位；

（4） 幫助員工建立職業(yè)生涯發(fā)展計劃和目標，并把個人目標與企業(yè)目標相結合，使企業(yè)與個人的同化進一步深化。

（三） 對員工職業(yè)生涯中期階段的管理

1. 建立自我管理小組，實施自我管理；

2. 建立公平合理的薪酬體系；

3. 對知識員工進行“充電式”培訓。

“充電式”培訓包括五個環(huán)節(jié)：

（1） 確定培訓需求；

（2） 設置培訓目標；

（3） 擬定培訓計劃；

（4） 實施培訓活動；

（5） 總結評估。

（四） 對員工職業(yè)生涯后期階段的管理

在員工職業(yè)生涯后期階段中，對員工成長尤為重要的是保健投資。