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2012年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源管理 組織激勵(lì)
導(dǎo)語(yǔ)：2012年經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名時(shí)間部分地區(qū)已經(jīng)出來(lái)，考試時(shí)間：11月3日?，F(xiàn)在廣大考生也著手準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)師考試復(fù)習(xí)了，為了幫助您更好的通過(guò)2012年經(jīng)濟(jì)師考試，全面了解2012年經(jīng)濟(jì)師考試的相關(guān)重點(diǎn)，我們中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校特地為您匯編了初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試輔導(dǎo)資料，供您參考，希望對(duì)您有所幫助!
生命周期理論(情境周期理論)：
1.作為管理方格理論的擴(kuò)展，赫塞和布蘭查德認(rèn)為：影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的重要因素是下屬的成熟程度。
2.成熟度包括工作成熟度與心理成熟度。
(1)工作成熟度：知識(shí)和技能水平 -------能力
(2)心理成熟度：從事工作的意愿與動(dòng)機(jī) -------意愿
3.四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：①指導(dǎo)式(高工作，低關(guān)系);②推銷式(高工作，高關(guān)系);③參與式(低工作，高關(guān)系);④授權(quán)式(低工作，低關(guān)系)。
4.對(duì)能力低，意愿低的下屬，建議用指導(dǎo)式;對(duì)能力低，意愿高的下屬，建議用推銷式;對(duì)能力高，意愿低的下屬，建議用參與式;對(duì)能力高，意愿高的下屬，可用授權(quán)式。
5.情景理論與其他權(quán)變理論的不同之處在于，它強(qiáng)調(diào)了被領(lǐng)導(dǎo)者，指出對(duì)于不同成熟度的員工，應(yīng)采取不同形式的領(lǐng)導(dǎo)方式，以求得最佳績(jī)效。
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