鑒于MPAcc項目所特有的專業(yè)性和實務性，以及這個領域的學生的特性，使得MPAcc項目的教學及管理明顯有別于其他專業(yè)學位項目，因此，本項目的任課老師在給學生上課過程中也就有特別深刻的體會、經驗和顧慮。
為此，MPAcc項目選在新學期開學之初（2006年9月5日下午），專門組織了一次教師經驗交流會，邀請所的MPAcc項目的授課老師參加，讓已授課老師與未授課老師充分交流，總結經驗，以期MPAcc項目未來的教學更適合學生的特點。
在本次會議上，首先由楊芳老師介紹了復旦MPAcc項目及期學生的總體情況，使各任課老師對MPAcc項目、和項目學員構成及背景有所了解。隨后，MPAcc項目學術主任李若山教授和行政主任祁新娥教授對項目的發(fā)展前景和現(xiàn)狀作了介紹。接著，各位老師依次發(fā)表了自己對MPAcc項目教學的經歷、體會和想法，并進一步介紹了自己與學生的磨合過程、授課前的顧慮等。例如：講授《高級財務管理理論與實務》的王克敏教授認為，財務會計人員和其他從業(yè)人員有很大不同，財務管理是管理中技術含量很高的職能部分，要求技術從業(yè)水平高，這一方面要求理論知識的高端性，另一方面要求管理技能和決策水平的高端性。對于有一定資歷的成年學生，他們對接受知識和技能的認識有待于我們做老師的給予引導和幫助。同時，學生也是老師最好的老師，不同的學生可以把一個老師塑造成不同層次的或向不同方向邁進的老師，當然，老師本身自己的教學靈魂性東西是不能改變的。王教授以她多年對教育事業(yè)的理解和追求，生動闡述了“教育本身承載著無限的愛”的理念，使學生感到終身受益。會議的最后，各位老師還在充分溝通的基礎上對未來的教學方式改進提出了很多寶貴的建議。
在本次交流會上，項目管理人員還展示了上學期結束后學生對各課程和任課老師的一些評價及反饋，學生對老師的良好反應也鼓舞了任課老師更好地準備自己的課程，參加會議的各位老師毫無保留地交流了各自的體會和想法，大家感到這樣的交流很有必要，將對MPAcc項目未來的教學起重要的推動作用。
復旦大學MPAcc項目
2006年9月8日
