在好和壞中選擇差的話，別人會(huì)說(shuō)你是傻子�？晌移�偏喜歡差班。

　　連續(xù)六年來(lái)，我一直代三個(gè)班的語(yǔ)文，還帶尖子班的班務(wù)，可我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡差班。

　　每年都是一樣，稍好的生員是被城里拔了一茬又一茬，剩下的都是矮子，我們又在矮子中擠呀擠呀，所謂的尖子班就這樣誕生了。毫不謙虛地說(shuō)，我在方圓半里還算得上是個(gè)名師，所以每年總有一個(gè)尖子班那是非我莫屬啊，尖子班聽話，自覺(jué)性強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，敢吃苦，當(dāng)然也好管理。不過(guò)人人都把自己看做是才子的話，就免不了會(huì)滋生一些陰暗的東西來(lái)，比如自私，妒忌，噤若寒蟬，蚍蜉撼樹，什么都有，因此也不怎么好管理。

　　如果說(shuō)差班學(xué)生在行為規(guī)范，個(gè)人修養(yǎng)上是個(gè)難題的話，那么尖子班的學(xué)生在心理問(wèn)題上更令人頭疼。所以，多年來(lái)，本人可謂是煞費(fèi)苦心，早就摸爬滾打出一片獨(dú)有的管理天地了！這其中還包括一些讓人百思不得其解的尋常事呢，比如把我家當(dāng)旅館，把學(xué)生當(dāng)貴賓，把學(xué)生當(dāng)牌友等。

　　這一界學(xué)生不怎么樣，老師里也缺乏人才，只好讓我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，這只要一跟官扯上，不管大小，我就犯怵。倏地我腦子里就蹦出一個(gè)想法：為了組上好管理，我必須要有高姿態(tài)，把尖子班讓給別人，我接那個(gè)最差的班。我不當(dāng)老大，甘做老二。其實(shí)這一“崇高”的舉動(dòng)也是有淵源的，早在幾千年前，孔子就用自己的政治理想給中國(guó)人設(shè)計(jì)了一種老二型社會(huì)：人人禮讓，個(gè)個(gè)知趣，不為福始，不為禍先。這種“老二”哲學(xué)早就滲透到了中國(guó)社會(huì)的角角落落，隨處可見：陌生人打招呼弄不清大小時(shí)，一開口就是“請(qǐng)問(wèn)老哥大姐”什么的；吃飯時(shí)，誰(shuí)坐上席要謙讓很久，甘當(dāng)老二之優(yōu)良傳統(tǒng)無(wú)處不在。

　　給差班代課倒是常有，可當(dāng)班主任卻是第一次，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡較真，這就是我！當(dāng)我真正融入這個(gè)集體當(dāng)中時(shí)，我才充分感受到沙漠中突然出現(xiàn)一片綠洲的那種狂喜和感動(dòng)！我才驚人地發(fā)現(xiàn)我們身為教育工作者有時(shí)就知道打著旗號(hào)，殊不知這個(gè)職業(yè)需要的是多么細(xì)膩的心靈，而每一件卑微平凡的小事恰恰孕育著偉大的愛心和善良。

　　我是一個(gè)善良的人，絕對(duì)善良，很適合當(dāng)老師，我覺(jué)得。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，掌聲經(jīng)久不息，我一再示意他們坐下都無(wú)濟(jì)于事。我震撼，從未有過(guò)的震撼！原來(lái)他們是約定好了的，站立一分鐘。我的眼睛潮濕了，為什么總抱怨差班呢？誰(shuí)說(shuō)差班的孩子就讓人生厭呢？感動(dòng)往往是對(duì)等的，你收獲一份感動(dòng)，你就得付出兩份的感動(dòng)給對(duì)方，其中的一份是利息，這樣才會(huì)讓感動(dòng)的接力永無(wú)休止地傳承。

　　接下來(lái)的親密接觸，我才了解到差班孩子最需要的是什么，沒(méi)有絲毫的奢侈，只是作為一個(gè)人最起碼的尊重和理解，他們向我們索取的很簡(jiǎn)單：愛！愛到了我這兒，我往往發(fā)揮得淋漓盡致，會(huì)讓它翻倍地起作用，你信不信？最短的時(shí)間我記住了所有學(xué)生的名字（高三才接手，陌生著呢），摸清所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，平時(shí)的表現(xiàn)，以及家境情況。三分之二的家長(zhǎng)外出打工，我只好暫時(shí)既當(dāng)他們的爹又當(dāng)他們的娘。

　　我有個(gè)小規(guī)定：每節(jié)課講完之時(shí)，要讓學(xué)生唱一首歌。既活躍了氣氛，也鍛煉了他們的膽量，更讓他們找回了自信！專家不是提醒我們要發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)嗎？也是，學(xué)生每次非要我選歌，那段時(shí)間我好象挺喜歡鄭源的歌，結(jié)果一學(xué)生唱了半截忘詞了，實(shí)在抱歉得不行，就悄悄告訴我：“老師，我下去好好練習(xí)，以后經(jīng)常給你唱�！辈粻�(zhēng)氣的眼睛又濕潤(rùn)了。后來(lái)才知道這個(gè)學(xué)生是班上所謂的“刺頭”，和前任班主任是死對(duì)頭。原來(lái)“刺頭”也這么可愛啊，我思忖著。

　　當(dāng)有一天，我走進(jìn)教室時(shí)，講臺(tái)上的MP4正放著那熟悉的旋律時(shí)，我怔住了。自此，每當(dāng)是我的課時(shí)，學(xué)生都會(huì)在講臺(tái)上播放著我喜歡的音樂(lè)，迎接我的到來(lái)，漸漸地，我喜歡上音樂(lè)，他們也喜歡，邊聽音樂(lè)邊上課成了我班獨(dú)有的一道亮麗風(fēng)景！

　　我很喜歡一句話叫：當(dāng)卑微轉(zhuǎn)身！某些在我們看起來(lái)卑微可笑的言行或者人，或許轉(zhuǎn)過(guò)身，便是讓我們?yōu)橹�深深�?dòng)容的一份真情！

　　如果再讓我選擇班主任的話，我會(huì)毫不猶豫地選擇差班，這里面絕不包含孔子的“老二”哲學(xué)思想！因?yàn)�，我愛差班，更愛那些讓我感�?dòng)的學(xué)生！

　　我在家呆了三個(gè)禮拜了，雖然每天的手機(jī)都打爆了，但我還是很想念他們！只好借這一小小的鍵盤，每一個(gè)字里都浸著我的思念！孩子們，你們還好嗎？