一直覺(jué)得愛(ài)的力量之偉大，一直覺(jué)得愛(ài)對(duì)于我們，珍貴之至但卻從未離開過(guò)我們的生活。但今天，當(dāng)我和一個(gè)多年未謀面的朋友聯(lián)系后，她的變化令我瞠目結(jié)舌，讓我感到了愛(ài)的教育危機(jī)。

　　只是早上收到了一條問(wèn)侯信息，覺(jué)得比較暖心，就給幾個(gè)朋友轉(zhuǎn)發(fā)了，包括不久前取得聯(lián)系方式的朋友。

　　沒(méi)多久，她回短信了：“嘿！最近可好？象你這么有愛(ài)心的人給災(zāi)區(qū)捐了多少money？”看到這句話時(shí)，我心里其實(shí)已經(jīng)不舒服了。這個(gè)災(zāi)難給國(guó)家國(guó)人的傷痛是深切而沉重的，迄今為止，仍無(wú)法痊愈。一直對(duì)自己捐的錢款覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)且微不足道，不值得對(duì)任何人談起，但面對(duì)她的問(wèn)話，我卻擔(dān)心她所捐的錢數(shù)額小而不敢回答，于是，順理成章的，我反問(wèn)她：“你捐了多少？”過(guò)了很久，久得我都忘記了這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，手機(jī)的短信提示音響了：“我兒子說(shuō)愛(ài)心捐了家里就沒(méi)有愛(ài)心了，我覺(jué)得他言之有禮，所以就把愛(ài)心留在家里了�！蔽翌�然，只是看著手機(jī)屏幕發(fā)呆，想想在這個(gè)世界上什么樣的人都有，只是沒(méi)想到偏偏她會(huì)以這種方式表述她的回答。而且她的孩子的理由居然說(shuō)的如此“理直氣壯”！

　　經(jīng)過(guò)十年，她的變化竟如此之大，甚至她的孩子也說(shuō)出這樣的話，實(shí)在是出乎了我的意料。勉強(qiáng)為她找一個(gè)理由——也許因?yàn)樗�的生活環(huán)境太差了以至她如此吧？不過(guò)，至今為止，這件事仍讓我難以釋懷。

　　看著在一邊寫作業(yè)的孩子，不由對(duì)他提出了這個(gè)問(wèn)題：“銳銳，你說(shuō)大家為那些地震中受難的人獻(xiàn)愛(ài)心，那愛(ài)心會(huì)不會(huì)越獻(xiàn)越少？”孩子抬起頭看著我，清澈的眼睛里寫滿了不可思議，但他還是回答我了：“大家都為四川的人獻(xiàn)愛(ài)心，那些受災(zāi)的人活下來(lái)了，就會(huì)有更多的愛(ài)心人去幫忙別人了，愛(ài)心當(dāng)然越獻(xiàn)越多�！〈蠹乙�互相幫助，如果你不幫助別人，到時(shí)候就沒(méi)有人幫助你了。”我忽然覺(jué)得松了口氣，對(duì)他笑著豎起了大拇指。

　　通過(guò)這件事，忽然覺(jué)得作為父母，對(duì)于未來(lái)的教育，我們所肩負(fù)的責(zé)任之重大。當(dāng)我們?cè)谧尯⒆邮艿轿幕�知識(shí)教育、提高生活自理能力的同時(shí)，在用和風(fēng)細(xì)雨的教育方法來(lái)向孩子感受愛(ài)的同時(shí)，我們更應(yīng)該用愛(ài)的理念在孩子幼小的心田里播撒愛(ài)的種子。因?yàn)閻?ài)是我們生命的源泉。

　　愛(ài)的偉大的，她之所以偉大，是因?yàn)樗�的深厚與濃郁，更是因?yàn)樗�的博大。她涵蓋著親人之愛(ài)、朋友之愛(ài)、戀人之愛(ài)，更重要的她包括對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。她不僅是對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

　　在此次災(zāi)難中，正是因?yàn)橛袗?ài)，所以我們的年過(guò)花甲的總理才會(huì)冒雨攀上瓦礫堆，不顧摔倒時(shí)手臂出血，手拿擴(kuò)音器高聲慰問(wèn)，滿含熱淚地安撫流淚的孩子，甚至乘坐軍用飛機(jī)飛往震中汶川；正是因?yàn)橛袗?ài)，所以我們的首批空降兵才會(huì)在完全沒(méi)有氣象引導(dǎo)、地面情報(bào)空白、沒(méi)有地面指揮的情況下，克服種種困難，從海拔8000米高空從天而降；正是因?yàn)橛袗?ài)，所以我們的軍人才會(huì)英勇無(wú)畏地踏入震區(qū)，在是無(wú)水無(wú)糧、體力極度透支的情況下也不停止戰(zhàn)斗，許多人甚至是付出生命的代價(jià)；正是因?yàn)橛袗?ài)，無(wú)數(shù)志愿者才會(huì)毅然決然地沖向抗震救災(zāi)的第一線，鏗鏘地張揚(yáng)著自己的愛(ài)國(guó)熱忱；正是因?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)S多國(guó)人，無(wú)論貧困與富裕，無(wú)論健康與殘疾，甚至是乞討為生的老人都伸出了援助之手，捐出了一筆筆大大小小的款項(xiàng)；正是因?yàn)橛袗?ài)，我們的國(guó)人才會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同面對(duì)這次重大的苦難，共同戰(zhàn)斗，讓世界不敢覷視中國(guó)！

　　如果面對(duì)那片廢墟和那些傷亡者我們不能感到痛心，如果看到那些救援人員的行為我們不能感到震撼，如果面對(duì)國(guó)殤我們不能感到憂慮，那我們還能做什么呢？如果我們的孩子不能愛(ài)世界、愛(ài)人類、愛(ài)自然，那我們還能談及未來(lái)的精彩嗎？

　　陶先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)是一切教育的基礎(chǔ)，是人生成長(zhǎng)的根本。她具有無(wú)法抗拒的魅力，使人有無(wú)畏艱險(xiǎn)的勇氣。唯有愛(ài)，才會(huì)讓孩子懂得給予；唯有愛(ài)，才會(huì)讓孩子能夠感受到心靈深處的溫暖；唯有愛(ài)，才會(huì)讓孩子對(duì)未來(lái)有重大的責(zé)任感。愛(ài)當(dāng)然不能泛濫，但也絕不能吝嗇。

　　我們面對(duì)著孩子，我們有責(zé)任也有義務(wù)，給予未來(lái)的他們真正的、廣博的愛(ài)的教育。此次震災(zāi)后，梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說(shuō)》中的那段話常被人提起——“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”如果少年都沒(méi)有愛(ài)，那我們的國(guó)家就不能做到真正的就不能做到獨(dú)立、自由、進(jìn)步、富強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家唯有在民眾有愛(ài)的基礎(chǔ)上，不容他國(guó)覷視。

　　面對(duì)未來(lái)，我們更應(yīng)重視愛(ài)的教育。