晚上睡覺前教兒子背誦李白的《古朗月行》“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在碧云端�！眱鹤佑浶赃�可以，沒教幾遍就會背頌了。為了讓兒子理解詩的意思，我指著窗外的圓月問兒子“哲哲，你看月亮像什么？”兒子想了半天說“像早上吃的餅子，圓圓的�！眱鹤記]有見過白玉盤，因而我提示說，像不像盛菜用得圓盤？“不像，盤子有窩窩，可以盛菜，月亮沒有窩窩，不能盛菜。”聽后無語，兒子才5歲，這樣回答我能說什么呢？

　　這幾日，月正圓。玉盤般的月兒將青絲般的月色毫不吝嗇的灑進窗來，兒子睡著后，很長一段時間不能入眠。我沒有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡泥l(xiāng)愁，也沒有“明月千里寄相思”的戀愁，望著皎潔的月色，心里靜的像沒有漣漪的湖面。出奇的靜溢過后，回過神來時，心里竟然有絲絲害怕。

　　李白從小就喜歡明月了，從這首《古朗月行》可窺一斑。他常常借明月寄托自己的理想，熱切地追求她。在《把酒問月》開頭“青天有月來幾時，我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨�！痹凇缎�州謝朓樓餞別校書叔云》這首詩里也說：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”明月在詩人心中是潔白無暇的，他想攀明月，又想攬明月。然，他的一腔報國熱情卻的不到統(tǒng)治階級的認可，當時社會的黑暗與污濁令他深深厭惡，對光明與純潔的追求，才使詩人對明月寄托了那么深厚的感情，以致連他的死也有傳說，說他是醉后入水中捉月而死的。明月又常常使李白回憶起他的故鄉(xiāng)。那首著名的《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡�淡的鄉(xiāng)愁在明月下，躍然紙上。一看到明月就想起峨眉，想起家鄉(xiāng)四川來了。明月，對于李白又是一個親密的朋友�！秹粲翁炖岩髁魟e》里說：“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪�！碑斔�聽到王昌齡左遷龍標的消息后，寫了一首詩寄給王昌齡，詩里說：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”詩人心中明月是可以帶著他的愁心，跟隨王昌齡一直走到邊遠的地方。明月還是詩人寄托孤獨，發(fā)泄心中郁悶的酒友，《月下獨酌》：花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同（相）交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。詩人懷才不遇的寂寞和孤傲，以及他放浪形骸、狂蕩不羈的性格在月下毫不保留的宣泄著。邀月對影，千古絕句，似乎是自得其樂，可是詩人心中卻是卻極度凄涼。

　　我沒有李白的才情，也沒有李白的豪放孤傲，更沒有他的境遇，月亮在我心中，只是存在的物體而已。對月亮，更深的記憶是猴子撈月這篇小學課文。也不知道現在的孩子還學不學這篇課文。以前教這篇課文時，曾經產生過一個很奇怪的思想，現在回憶起來，也覺得有趣。猴子發(fā)現了水中的月亮，奮力去撈，猴子的舉動并不是笨，而是對美好事物向往的執(zhí)著。它們并不是不知道那是水中月，而是明明知道還是會去撈，就如飛蛾撲火，這份執(zhí)著我們不應該去批判。反而是給了它們希望的月亮，你為什么僅僅只是把你的影子投射到水中呢？你不知道人們對你是那樣的向往與追求嗎？懸掛在天空讓人們可望不可及也就罷了，偏偏還要殘酷的落在水面，讓癡心的人兒把你捧在手心又看著你慢慢破碎，你不是存心要折磨人嗎？……當然，這樣的思想是不會教給學生。

　　在百度中搜索了更多關于月亮的詩詞，才發(fā)現，月亮其實是多數古今文人用來寄托相思的。月亮圓缺的自然規(guī)律，總是被文人拿來喻作離合�！锻麧h月》寫到：明月明月明月。爭奈乍圓還缺。恰如年少洞房人，暫歡會、依前離別。小樓憑檻處，正是去年時節(jié)。千里清光又依舊，奈夜永、厭厭人絕�！耳p鴣天》中：�敚敶灯茪垷熑胍癸L。一軒明月上簾櫳。因驚路遠人還遠，縱得心同寢未同。情脈脈，意忡忡。碧云歸去認無蹤。只應曾向前生里，愛把鴛鴦兩處籠。好不叫人傷感。離愁的苦，使得文人的筆下月有了更多的比喻詞：殘月、瘦月、彎月、孤月……看著這些憂傷的詩詞，總是不愿意去細細品嚼作者的幽幽離愁的。有幸生活在這樣一個和平盛世，生活又不曾虧待于我，十分滿足于現在這樣悠然的生活，沒有嘗過離愁的苦，怎能為賦新詞強說愁？因此，在寫月亮的詩詞中，特別喜歡《聽月詩》：聽月樓頭接太清，依樓聽月最分明。/摩天咿啞冰輪轉，搗藥叮咚玉杵鳴。/樂奏廣寒聲細細，斧柯丹桂響叮叮。/偶然一陣香風起，吹落嫦娥笑語聲。

　　今夜的月，即將在漠然的余暉中漸漸升起，她會是玉盤還是瘦月呢？