為防止活動“走過場”，克服學(xué)習(xí)、工作“兩張皮”。我局制訂了切合實際的方案，領(lǐng)導(dǎo)班子在局機關(guān)樹立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的活動理念。從以往以書本為中心的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以解決問題為中心的學(xué)習(xí)；從以往以提高素質(zhì)為中心的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以提高能力為中心的學(xué)習(xí)；從以往個人化的單一學(xué)習(xí)向組織化、機關(guān)化的互動式學(xué)習(xí)。

　　把審計工作需要掌握的內(nèi)容融入整個創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，分階段、按步驟認真完成活動的每一個規(guī)定任務(wù)，以活動為載體促進審計工作上臺階。集中學(xué)了《胡錦濤總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)大會上的講話》《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條列》等學(xué)習(xí)文件，同時對新發(fā)布的《審計法實施條例》通過集中考試，取得了良好的學(xué)習(xí)成果。

　　要求每個職工改變以往傳統(tǒng)的活動方式，依據(jù)自身工作實際把握工作、活動兩者之間的結(jié)合部，找準(zhǔn)切入點，在工作中找出自身不足，在活動中促進工作開展，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進。