常德市審計局為推進學習型黨組織建設，采取四項舉措，大力提升黨員個人的學習力和黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　一、領導領學。

　　該局領導一直致力于學習型班子的建設，并在去年被評為全市學習型領導班子。一是帶頭堅持學習。積極發(fā)揮黨組中心組的學習帶頭作用。年初結合市委、省廳的中心工作、宏觀決策、時事熱點、業(yè)務難點、制定學習計劃、方案。堅持一個季度組織一次學習，圍繞一至二個主題開展討論，解決一個問題。做到有組織、有計劃、有目標、有內容。如今年圍繞建設滿意機關及創(chuàng)先爭優(yōu)活動，局黨組根據多年來在工作機制、隊伍建設、業(yè)務實踐等方面的經驗、成果，適時發(fā)出了《關于開展爭創(chuàng)人民滿意機關“四個四”主題活動的通知》，并響亮地提出了“一名黨員就是一面旗幟，一名審計員就是一個形象”的口號，將領導干部學習調研列為主體活動、重要內容，在全市審計系統掀起了比、學、趕、幫、超的熱潮。二是帶頭倡導學習。局領導對學習問題逢會必講，在機關內部樹立與時俱進和“人不學要落后”、“學無止境”的理念。要求干部職工要人人學習、時時學習、處處學習，變被動學習為主動學習，并把此項工作提上議事日程，作為長期性工作抓好抓落實。不定期聘請黨校資深教授，署、省、市法律、財會專家及本系統業(yè)務能手授課或介紹經驗。引導審計人員不斷拓寬宏觀視野，提高政治素養(yǎng)、理論水平、優(yōu)化知識結構，提高學習能力和水平。

　　二、制度促學。

　　該局通過不斷建立、健全、完善各項制度，引導建立良好的學習習慣，激發(fā)學習動力，確保學習的長期性、經常性。一是建立考評機制，該局在制定目標管理考核辦法時，把學習情況作為審計工作目標考核的重要內容納入對科室及個人、對縣局的考核指標中進行量化考評。重點是學歷職稱、計算機操作、法制培訓、調研文稿等6項學習成果指標的量化考核。如對審計干部每年提出學習達到的硬指標，規(guī)定達不到這些指標就不能評先、提拔，并扣減相應目標管理分。二是健全激勵機制。為保證創(chuàng)建學習型審計機關的工作真正落實，局機關大膽引入激勵機制，重點對通過自學取得高一級職稱學歷者實行獎勵。局黨組提出了45歲以下年輕干部三年內學歷職稱“雙達標”要求，規(guī)定期限達不到要求的，不能擔任科級實職和主審，還要停職學習，只保留基本工資，停職期滿仍達不到要求的勸其離崗或調離審計機關。局機關制定的《常德市審計局機關干部職工取得本科以上學歷和中級以上專業(yè)技術職稱管理暫行規(guī)定》明確，對自學取得本科及以上學歷者、取得中級以上專業(yè)技術職稱者分別給予1500-3000元獎勵。目前全局所有審計干部均達到“雙達標”要求。近五年來，有28人因取得高一級學歷或獲取中級以上職稱受到獎勵。三是完善培訓機制。先后開展各種集中專業(yè)培訓24場，僅每年年初全市業(yè)務培訓班培訓人數就超過300人，開展集中宣講輔導21場，開展各種跟班學習和現場培訓21次。同時組織了全員封閉式計算機審計培訓和骨干外派強化培訓，提高了審計人員計算機輔助審計運用能力。我們還每年外派骨干到審計署、南京審計學院、省審計廳參加審計法制、計算機培訓。

　　三、平臺導學。

　　抓好文化陣地建設。每年安排專項經費訂購黨刊、黨報。建起了圖書室、閱覽室等，添置了影視播放器材，開辟了《常德審計》、審計論壇等交流園地，為創(chuàng)學活動的有效開展提供了優(yōu)越條件。開展多種活動。近幾年，我們先后組織了科學發(fā)展觀主題學習報告會、新《審計法實施條例》專業(yè)知識講座、“創(chuàng)人民滿意機關，展文明審計風采”演講賽、審計法制競賽、計算機知識競賽、審計業(yè)務創(chuàng)優(yōu)等活動，豐富了學習載體，打造了學習平臺，增加了學習機會。

　　四、實踐用學。

　　堅持學用結合，用學習促進工作，用工作檢驗學習效果。一是堅持調研與學習相結合。每年以文件形式擬定10多個調研課題，在全局開展廣泛的大走訪、大調研活動，走出機關，深入基層進行調研，訪貧問苦，問計于民。近兩年，全局共提交調研論文39篇，有9篇獲上級獎勵。二是堅持請進來與走出去相結合。組織全市或局內業(yè)務交流35次，外出參觀考察交流23次，通過相互交流，互相學習，使參學者共同提高，互相切磋，以達到取長補短、開闊眼界的目的，從而提高創(chuàng)學的質量。