隨著農村經濟體制改革的不斷深入，農村經濟全面發(fā)展，急需各類人才，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校（成人文化技術學校）應運而生。它的興起，為農村智力開發(fā)開辟了一條重要的途徑，直接有效地促進了農村商品經濟的發(fā)展，促進了社會主義物質文明和精神文明建設。為了進一步辦好這類學校，現(xiàn)作如下暫行規(guī)定。

　　一、性質、任務

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校是我國農村教育事業(yè)的重要組成部分，是由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府舉辦和管理的以文化技術教育為主體的綜合性、多功能的農村成人教育基地。

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校應堅持提高農民的思想道德素質和文化技術素質，為以振興當?shù)亟洕鸀橹行牡母黜検聵I(yè)服務的辦學指導思想。

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校的主要任務是：根據(jù)當?shù)亟洕蜕鐣l(fā)展的需要，對青壯年農民、特別是對在鄉(xiāng)知識青年廣泛開展實用技術、經營管理知識的培訓，有計劃地進行初級技術教育，有條件的地方可進行中級技術教育；對農村基層干部、技術人員、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）企業(yè)職工進行崗位培訓；對需要接受初等、中等文化教育的農村青壯年進行必需的基礎教育補課；同時，還應對農民進行時事政策教育、法制教育、人口教育，開展豐富多彩的社會文化、體育和生活教育，并對企業(yè)和專業(yè)戶辦學起中心示范作用鑒于目前鄉(xiāng)初中正在開展“三年加一年”或初三分普通班和職業(yè)班的改革，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校應與這類學校適當溝通。特別是在師資和實習場地方面，要因地制宜，統(tǒng)籌安排，溝通使用，以提高效益。有條件的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校還可以承擔一定比例的應屆初中畢業(yè)生的短期職業(yè)技術培訓任務，把成人教育與學?；A教育有機地銜接起來。

　　二、培養(yǎng)目標

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校要貫徹國家的教育方針和有關政策、規(guī)定，培養(yǎng)學員成為熱愛農村，建設家鄉(xiāng)，有理想、有道德、有文化、有紀律、懂技術、善經營的新型勞動者。

　　要堅持因地制宜的原則，從不同對象的實際需要出發(fā)，確定不同層次不同規(guī)格的培養(yǎng)目標。參加實用技術培訓的人員，要掌握一、二項實用技術，或掌握某項配套技術。參加崗位培訓的人員，要提高適應本崗位需要的工作能力和生產技能，逐步達到本崗位的規(guī)范要求。參加初、中等文化教育的人員，對所學課程要達到相當于同類學校結業(yè)的水平。舉辦初、中級技術教育和其他項目的培訓，應根據(jù)有關規(guī)定確定其培養(yǎng)目標。

　　三、教學工作教學要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強針對性和實用性，做到按需施教，學用一致，講求實效。要堅持教學、試驗示范和技術推廣相結合，充分發(fā)揮其直接有效地服務于經濟和社會發(fā)展的作用。

　　要根據(jù)不同層次的培養(yǎng)目標制訂學校各類班級的教學計劃。學習期限要依據(jù)所學內容和生產生活的實際情況而定，貫徹以短期、業(yè)余為主的原則。學習形式要靈活多樣。

　　各地可結合實際需要，選用全國統(tǒng)編農民職業(yè)技術教育教材和其他教材，或自行編寫本地適用的鄉(xiāng)土教材。

　　要創(chuàng)造條件，逐步采用廣播、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代化教學手段，開展電化教育。

　　參加培訓的學員學完規(guī)定的課程，經學?；蛴嘘P主管部門考試或考核合格者，按照有關規(guī)定發(fā)給相應證書。

　　四、教師隊伍

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校的教師，主要由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）招聘。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聘用的專職教師，其待遇參照普通學校同類教師或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）企業(yè)技術人員有關規(guī)定，結合地方實際情況，因地制宜自定；對兼職教師應給予合理報酬。教育部門要給鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校配備少數(shù)必要的專職教師，對這些教師在職務聘任、晉級、調資、民轉公、獎勵和生活福利方面，要與同級普通學校教師的待遇相同。

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校的教師應當受到社會的尊重。對做出優(yōu)異成績的教師給予表彰、獎勵。

　　五、辦學經費鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校的辦學經費，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）從農村教育事業(yè)費附加中提取一定的比例和采用集體自籌、收取學費、勤工儉學收入補貼等辦法解決。為各業(yè)務部門舉辦的培訓班，所需經費可由各業(yè)務部門提供?？h（市）教育部門對辦學有成績的學?？山o予適當獎勵。

　　六、領導管理鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校要建立由教育、農業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等有部門負責人參加組成的學校領導管理機構。由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領導人兼任校長，配備一名懂教育管理、熱愛農民教育事業(yè)、有相應的科學文化水平的干部任專職副校長，負責日常工作。符合任職條件的專職副校長應經縣教育部門批準任命。學校領導管理機構在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府領導下工作，其主要職責是：制訂辦學計劃；組織協(xié)調有關部門分工協(xié)作、對口辦班；聘用教師；籌措并合理使用辦學經費等。

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校要建立教育行政、教學、財務、檔案資料等管理制度，實行崗位責任制，努力提高教育質量和辦學效益。

　　教育行政部門負責鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校的綜合管理。有關業(yè)務部門負責各自職能范圍內的有關服務工作。

　　七、審批條件、審批程序

　　舉辦鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校，應報縣教育行政部門備案。凡需確定建制規(guī)格的學校，應履行審批手續(xù)。審批的基本條件是：

　　1．鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府要把舉辦農民文化技術學校納入本地經濟、教育發(fā)展規(guī)劃，并由有關方面的負責人組成學校的領導管理機構。

　　2．要有符合條件的專職副校長，有以兼職教師為主體，專兼職教師相結合、能夠勝任教學工作的師資隊伍。

　　3．要有固定的校舍（包括利用現(xiàn)有的場所），必要的教學設施和各種形式的實驗、實習基地。

　　4．要有可靠的經費來源。

　　5．要有符合本地實際需要的學校發(fā)展規(guī)劃，能長期堅持辦學。

　　經過審批機關批準的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校，一般可按鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學中心?；虺跫壷袑W建制。其建制的規(guī)格，由審批機關根據(jù)學校的條件確定。

　　鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農民文化技術學校建制的審批程序，由省、自治區(qū)、直轄市制訂。學校的停辦或撤并，亦按審批程序履行手續(xù)。

　　八、省、自治區(qū)、直轄市教育部門，可根據(jù)本規(guī)定，結合本地的實際，會同有關部門制訂具體實施辦法。