各地、市、縣（區(qū)）教育局（教委）、各高等學(xué)校：

　　經(jīng)教育部審核同意，現(xiàn)將《寧夏回族自治區(qū)教師資格制度實(shí)施細(xì)則（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　執(zhí)行中遇到新情況、新問題，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告自治區(qū)教育廳人事處。

　　附件：《寧夏回族自治區(qū)教師資格制度實(shí)施細(xì)則（試行）》

　　寧夏回族自治區(qū)教育廳

　　二OO一年七月十八日

　　附件：

　　寧夏回族自治區(qū)教師資格制度實(shí)施細(xì)則（試行）

　　第一章 總 則

　　第一條 為了實(shí)施教師資格制度，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》和《＜教師資格條例＞實(shí)施辦法》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則（以下簡(jiǎn)稱“細(xì)則”）。

　　第二條 從2002年1月1日開始，我區(qū)全面實(shí)施教師資格制度。2001年對(duì)在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)（含電教、教科研單位和青少年活動(dòng)中心等。下同）中未取得教師資格的在職教師實(shí)施教師資格認(rèn)定工作（以下簡(jiǎn)稱“首次認(rèn)定”）。

　　第三條 凡戶籍或工作單位在本自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)，符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷的中國公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，以及本自治區(qū)各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)實(shí)施教師資格制度，適用本細(xì)則。

　　第二章 教師資格分類

　　第四條 教師資格分為：

　　（一）幼兒園教師資格；

　?。ǘ┬W(xué)教師資格；

　　（三）初級(jí)中學(xué)教師資格（含初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格，下同）；

　?。ㄋ模└呒?jí)中學(xué)教師資格；

　?。ㄎ澹┲械嚷殬I(yè)學(xué)校教師資格（含中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)、技工學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格，下同）；

　?。┲械嚷殬I(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格（含中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)、技工學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，下同）；

　　（七）高等學(xué)校教師資格。

　　第五條 取得教師資格者，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師（特殊規(guī)定除外）。

　　第六條 取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者，只能在中等職業(yè)學(xué)校、初級(jí)職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

　　第七條 高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格可以相互通用。

　　第三章 教師資格認(rèn)定條件

　　第八條 思想品德條件。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者（以下簡(jiǎn)稱“申請(qǐng)人”），應(yīng)當(dāng)模范遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。申請(qǐng)人的思想品德鑒定或者證明材料，必須按照《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》的要求如實(shí)填寫。在職申請(qǐng)人，該表由其工作單位填寫；非在職申請(qǐng)人，由其戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或街道辦事處填寫。應(yīng)屆畢業(yè)生由畢業(yè)學(xué)校提供鑒定。必要時(shí)，有關(guān)單位可應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的要求，提供更為詳細(xì)的證明材料。

　　第九條 學(xué)歷條件。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。

　　（一）申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格者，應(yīng)當(dāng)具備幼兒（中等）師范學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校幼師班）畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)不能視為認(rèn)定幼兒園教師資格的合格學(xué)歷；

　?。ǘ┥暾?qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格者，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)不能視為認(rèn)定小學(xué)教師資格的合格學(xué)歷；

　?。ㄈ┥暾?qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格者，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；

　?。ㄋ模┥暾?qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和高等學(xué)校教師資格者，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及其以上學(xué)歷；

　　（五）申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。對(duì)確有特殊技藝者，應(yīng)當(dāng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)，經(jīng)單位推薦、專家審核、地（市）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)其教育教學(xué)能力考察后，報(bào)自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。

　　第十條 教育教學(xué)能力條件。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育專業(yè)畢業(yè)者，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，應(yīng)進(jìn)行教育教學(xué)能力測(cè)試。具體測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和辦法由自治區(qū)教育廳另文印發(fā)。首次認(rèn)定中，已在各級(jí)各類學(xué)校任教、教育教學(xué)考核合格的在職教師，可免于教育教學(xué)能力測(cè)試。

　　第十一條 教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)要求。非師范教育專業(yè)畢業(yè)者，應(yīng)補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)等課程，取得合格證書或考試合格。首次認(rèn)定工作中，已在相應(yīng)層次及其以上的學(xué)歷教育中選修過教育學(xué)、心理學(xué)課程并取得合格成績(jī)，或者參加自治區(qū)教育廳統(tǒng)一組織的相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書的非師范教育專業(yè)畢業(yè)的在職教師，可以免修教育學(xué)、心理學(xué)等課程。

　　自治區(qū)教育廳委托自治區(qū)自考辦負(fù)責(zé)非師范教育專業(yè)畢業(yè)者申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）及其以下各級(jí)各類學(xué)校教師資格的教育學(xué)、心理學(xué)考試；委托寧夏高師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)非師范教育專業(yè)畢業(yè)者申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格的教育學(xué)、心理學(xué)考試。

　　第十二條 普通話要求。申請(qǐng)人的普通話水平，應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及其以上標(biāo)準(zhǔn)。申請(qǐng)人的普通話水平測(cè)試，由自治區(qū)教育廳和語言文字工作機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施，由指定的普通話水平測(cè)試站負(fù)責(zé)測(cè)試。測(cè)試合格者頒發(fā)由國務(wù)院教育行政部門（國家語言文字工作委員會(huì)）統(tǒng)一印制的《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》。已經(jīng)取得《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》（二級(jí)乙等及其以上）者，不再重新測(cè)試。首次認(rèn)定中，對(duì)尚未取得《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》（二級(jí)乙等及其以上）的在職教師，可依據(jù)其他條件先受理申請(qǐng)、履行認(rèn)定手續(xù)，待取得相應(yīng)的《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》后再頒發(fā)《教師資格證書》。

　　第十三條 身體條件。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園和小學(xué)教師資格者，參照《中等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行體檢；申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)及其以上教師資格者，參照《高等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行體檢。體檢要有“傳染性疾病”、“精神病史”的化驗(yàn)單或檢驗(yàn)單。首次認(rèn)定中，在職教師可免于體檢。

　　第十四條 擬聘任高等學(xué)校副教授及以上教師職務(wù)或者具有博士學(xué)位者申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，只需具備本細(xì)則第八條、第九條、第十三條規(guī)定的條件。

　　第四章 教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)

　　第十五條 自治區(qū)教育廳和各地（市）、縣（市、區(qū)）教育局（教委）為教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)辦公室設(shè)在相應(yīng)的教育人事部門。

　　第十六條 自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校教師資格認(rèn)定的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。按照屬地化原則，以申請(qǐng)人戶籍或工作單位所在地為依據(jù)，地（市）教育局（教委）負(fù)責(zé)本轄區(qū)高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格的認(rèn)定和管理；縣（市、區(qū)）教育局（教委）負(fù)責(zé)本轄區(qū)幼兒園、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格的認(rèn)定和管理。

　　第十七條 自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。受自治區(qū)教育廳行文委托的高等學(xué)校負(fù)責(zé)認(rèn)定本校擬聘（任教）人員的高等學(xué)校教師資格。接受委托的高等學(xué)校擬認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)經(jīng)自治區(qū)教育廳核準(zhǔn)。

　　第五章 教師資格申請(qǐng)

　　第十八條 教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)（含受委托的高等學(xué)校）每年依據(jù)《教師資格條例》的規(guī)定，組織受理教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。具體受理時(shí)間由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一規(guī)定，并通過新聞媒體等形式予以公布。

　　第十九條 申請(qǐng)人可在不同年度里分別申請(qǐng)《教師資格條例》規(guī)定的教師資格。首次認(rèn)定中，申請(qǐng)人只能申請(qǐng)與任教學(xué)校層次相一致的一種教師資格；暫不受理教師資格過渡認(rèn)定中已取得教師資格者申請(qǐng)其他種類的教師資格；除高等學(xué)校擬聘任教師職務(wù)者外，暫不受理其他人員認(rèn)定高等學(xué)校教師資格的申請(qǐng)。

　　第二十條 申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在受理期限內(nèi)向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)（含受委托的高等學(xué)校）提出申請(qǐng)，索取有關(guān)資料，領(lǐng)取《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》。首次認(rèn)定中，可由學(xué)校統(tǒng)一辦理。

　　第二十一條 申請(qǐng)人應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提交下列材料：

　　（一）由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》（見附表1）一式兩份；

　?。ǘ┥矸葑C復(fù)印件（同時(shí)交驗(yàn)原件）；

　　（三）學(xué)歷證書復(fù)印件（同時(shí)交驗(yàn)原件）；

　　（四）教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書或培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書（對(duì)相應(yīng)層次的師范教育專業(yè)畢業(yè)者不要求）；

　?。ㄎ澹┯山處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查表；

　?。┢胀ㄔ捤綔y(cè)試等級(jí)證書復(fù)印件（同時(shí)交驗(yàn)原件）；

　?。ㄆ撸渡暾?qǐng)人思想品德鑒定表》（見附表2）；

　?。ò耍┥暾?qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員，須提交相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)證書復(fù)印件（同時(shí)交驗(yàn)原件）。

　　第六章 教師資格認(rèn)定和管理

　　第二十二條 凡符合《教師法》規(guī)定基本條件的中國公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)均應(yīng)依法受理，并按照教師資格認(rèn)定的條件、權(quán)限和程序，認(rèn)定其相應(yīng)的教師資格。非依法律規(guī)定，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)不得拒絕受理符合認(rèn)定基本條件的中國公民的申請(qǐng)。

　　第二十三條 自治區(qū)各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和受委托的高等學(xué)校，都應(yīng)組織成立教師資格專家審查委員會(huì)，負(fù)責(zé)申請(qǐng)人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的測(cè)試考察工作。地（市）、縣（市、區(qū)）教師資格專家審查委員會(huì)，由相應(yīng)的教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志、教育教學(xué)專家、特級(jí)教師、高級(jí)教師等人員組成。高等學(xué)校教師資格專家審查委員會(huì)，由高等學(xué)校（或自治區(qū)教育廳）有關(guān)負(fù)責(zé)人、相關(guān)專業(yè)的教授、副教授組成。教師資格專家審查委員會(huì)可根據(jù)工作需要成立若干專業(yè)小組，按照自治區(qū)教育廳制定的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對(duì)申請(qǐng)人的教育教學(xué)能力進(jìn)行認(rèn)真考察，提出審查意見，填寫在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》有關(guān)欄目?jī)?nèi)，由專家組組長(zhǎng)簽名蓋章。

　　第二十四條 教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力主要通過面試、筆試、試講等方式進(jìn)行考察。面試重點(diǎn)考察申請(qǐng)人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達(dá)能力；筆試重點(diǎn)考察申請(qǐng)人的知識(shí)水平和運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教育教學(xué)和學(xué)生管理中實(shí)際問題的能力；試講重點(diǎn)考察申請(qǐng)人實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實(shí)施、掌握課堂內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)語言和教學(xué)資源等能力。

　　第二十五條 應(yīng)屆畢業(yè)生（含符合條件的非師范教育類畢業(yè)生）可在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期持學(xué)校出具的思想品德鑒定證明、學(xué)業(yè)成績(jī)單和其他申請(qǐng)材料，向就讀學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。對(duì)通過教師資格專家審查委員會(huì)審查、符合認(rèn)定條件的，在其取得畢業(yè)證書后，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定其相應(yīng)的教師資格。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定的非師范教育類應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格，須報(bào)自治區(qū)教育廳核準(zhǔn)。

　　第二十六條 教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)，要充分尊重教師資格專家委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人教育教學(xué)能力的測(cè)試考察結(jié)果，凡被教師資格專家審查委員會(huì)審定為不合格者，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)不得認(rèn)定其教師資格。

　　第二十七條 首次認(rèn)定的對(duì)象范圍是具備教師資格認(rèn)定條件的各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的以下人員：

　?。ㄒ唬┻^渡認(rèn)定中暫緩過渡認(rèn)定的在職教師；

　?。ǘ?994年1月1日以后補(bǔ)充到各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的在職教師；

　　（三）各級(jí)師范教育類應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　對(duì)于1993年12月31日以前辦理手續(xù)的退（離）休教師，凡本人自愿申請(qǐng)、可確定原教師身份的，均可認(rèn)定與原任教層次相應(yīng)的教師資格。

　　第二十八條 教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在受理申請(qǐng)期限終止之日起30個(gè)法定工作日內(nèi)，作出是否認(rèn)定教師資格的結(jié)論，并將認(rèn)定結(jié)果通知申請(qǐng)人。符合法定認(rèn)定條件者，頒發(fā)相應(yīng)的《教師資格證書》。向申請(qǐng)人發(fā)出有關(guān)認(rèn)定材料的時(shí)間，視為已通知申請(qǐng)人的時(shí)間。申請(qǐng)人逾期未辦理有關(guān)手續(xù)的，視為自動(dòng)放棄，資料費(fèi)、認(rèn)定費(fèi)不再退還；重新申請(qǐng)的仍按規(guī)定程序辦理。

　　第二十九條 有下列情況之一者，不得認(rèn)定其教師資格：

　?。ㄒ唬┢沸胁欢?，不能為人師表者；

　?。ǘ┥弦粚W(xué)年度考核不合格者；

　?。ㄈ┍怀蜂N教師資格不滿5年者；

　?。ㄋ模┍涣笇彶檎?；

　　（五）受黨紀(jì)政紀(jì)處分尚未取消者；

　?。┢渌矫娌环蠗l件者。

　　第三十條 受到剝奪政治權(quán)利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰者，不能取得教師資格。

　　第三十一條 已經(jīng)取得教師資格者，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。喪失教師資格者不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

　　第三十二條 有下列情形之一者，由縣級(jí)以上教育行政部門撤銷其教師資格：

　?。ㄒ唬┡撟骷?、騙取教師資格者；

　　（二）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣者；

　　第七章 教師資格證書管理

　　第三十三條 《教師資格證書》由教育部統(tǒng)一印制，自治區(qū)教育廳組織訂購?！督處熧Y格認(rèn)定申請(qǐng)表》由教育部監(jiān)制，自治區(qū)教育廳統(tǒng)一印制。

　　第三十四條 填寫《教師資格證書》必須使用碳素墨水或藍(lán)黑墨水。證書應(yīng)用字規(guī)范、書寫工整，涉及的數(shù)字應(yīng)全部使用阿拉伯?dāng)?shù)字。教師資格種類必須按照《教師資格條例》的規(guī)定填寫全稱。

　　第三十五條 《教師資格證書》必須使用全國統(tǒng)一編號(hào)。證書編號(hào)共17位，其含義為：前四位是認(rèn)定教師資格的年度代碼；第五、六位是自治區(qū)級(jí)行政區(qū)代碼，代表發(fā)證機(jī)關(guān)所在自治區(qū)（省、直轄市），我區(qū)代碼為“64”；第七、八、九位是教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)代碼（各地、市、縣、區(qū)代碼見附表3）；第十位是教師資格類型代碼，“1”代表幼兒園教師資格，“2”代表小學(xué)教師資格，“3”代表初級(jí)中學(xué)教師資格，“4”代表高級(jí)中學(xué)教師資格，“5”代表中等職業(yè)學(xué)校教師資格，“6”代表中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，“7”代表高等學(xué)校教師資格；第十一位是性別代碼，“0”代表男，“1”代表女；第十二至十七位是序號(hào)代碼，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)本年度內(nèi)發(fā)放的所有教師資格證書按辦理時(shí)間的先后順序不間斷遞增統(tǒng)一編號(hào)，認(rèn)定年度發(fā)生變化后，應(yīng)重新開始編號(hào)。

　　第三十六條 年度編號(hào)必須與認(rèn)定年度一致，《教師資格證書》編號(hào)必須與《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》的編號(hào)一致?！督處熧Y格證書》和《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》加蓋相應(yīng)的教育行政部門公章、鋼印后生效。

　　第三十七條 取得教師資格者，其《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一份存入本人的人事檔案；一份《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和有關(guān)材料由相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)歸檔保存。自治區(qū)、地（市）、縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)分別建立教師資格管理數(shù)據(jù)庫。

　　第三十八條 已具有教師資格者，申請(qǐng)認(rèn)定新的教師資格后，重新頒發(fā)相應(yīng)的《教師資格證書》。

　　第三十九條 教師資格證書遺失的，由當(dāng)事人在公開發(fā)行的報(bào)紙上刊登遺失聲明，同時(shí)向原發(fā)證機(jī)關(guān)書面提出補(bǔ)發(fā)報(bào)告，附登報(bào)聲明原件。原發(fā)證機(jī)關(guān)根據(jù)當(dāng)事人的報(bào)告，核實(shí)本人檔案中的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》等材料后予以補(bǔ)發(fā)。并在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和《教師資格證書》的備注欄中注明補(bǔ)發(fā)原因及時(shí)間。補(bǔ)發(fā)證書的編號(hào)仍使用原證書編號(hào)。

　　第四十條 《教師資格證書》損毀并影響使用的，由當(dāng)事人提出換發(fā)新證書的書面報(bào)告，原發(fā)證機(jī)關(guān)審核后收回?fù)p毀證書，換發(fā)新的《教師資格證書》，其編號(hào)不變。損毀的《教師資格證書》應(yīng)登記造冊(cè)，集中銷毀。

　　第四十一條 喪失教師資格者，由其工作單位或者戶籍所在地相應(yīng)的縣級(jí)以上教育行政部門，按教師資格認(rèn)定權(quán)限會(huì)同發(fā)證機(jī)關(guān)收繳其證書并辦理注銷手續(xù)。

　　第四十二條 被撤銷教師資格者，由縣級(jí)以上教育行政部門會(huì)同原發(fā)證機(jī)關(guān)撤銷資格，收繳證書，歸檔備案。被撤銷教師資格者，再次申請(qǐng)教師資格時(shí)，應(yīng)在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》備注欄中注明曾經(jīng)被撤銷教師資格的批準(zhǔn)單位和時(shí)間。

　　第四十三條 對(duì)變?cè)?、買賣《教師資格證書》者，依法追究法律責(zé)任。

　　第八章 附 則

　　第四十四條 實(shí)行教師持證上崗制度。凡在本自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)的各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師，須具有相應(yīng)的教師資格。本細(xì)則實(shí)施以前，已經(jīng)在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中任教，未取得教師資格的在職教師，應(yīng)在2002年1月1日以前取得教師資格。逾期未取得教師資格的在職教師，應(yīng)調(diào)整出教育教學(xué)崗位。本自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)新任用的教師，應(yīng)先取得與任教學(xué)校層次相適應(yīng)的教師資格，再履行聘任手續(xù)。凡因特殊情況未取得教師資格的新任教師，必須在一年試用期內(nèi)取得教師資格。逾期未取得教師資格的，應(yīng)予解聘。

　　第四十五條 實(shí)施教師職業(yè)待遇、職業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)等與教師資格制度銜接。教師上崗任教、職務(wù)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等，必須具備相應(yīng)的教師資格。

　　第四十六條 申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，應(yīng)當(dāng)按照國家和自治區(qū)的規(guī)定繳納有關(guān)費(fèi)用，具體規(guī)定另文通知。

　　第四十七條 本細(xì)則由自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)解釋。

　　第四十八條 本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。

　　附表：1、《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》

　　2、《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》

　　3、《寧夏回族自治區(qū)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)代碼》