各縣（市）、區(qū)人民政府，各開(kāi)發(fā)區(qū)（管理區(qū)）管委會(huì)，市政府有關(guān)部門(mén)，市直有關(guān)單位：

　　現(xiàn)將《關(guān)于加快普及高中階段教育的意見(jiàn)》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合本地本部門(mén)實(shí)際，抓好貫徹落實(shí)，確保到2006年全市基本普及高中階段教育。

　　唐山市人民政府

　　二OO四年二月九日

　　唐山市人民政府關(guān)于加快普及高中階段教育的意見(jiàn)為進(jìn)一步落實(shí)“科教興市”戰(zhàn)略，加快普及高中階段教育，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，提出以下意見(jiàn)：

　　一、指導(dǎo)思想和原則

　　1、以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神和新時(shí)期黨的教育方針為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、深化教學(xué)改革。在鞏固提高“普九”成果的基礎(chǔ)上，按照全面啟動(dòng)、分區(qū)規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)、分步實(shí)施的方針，充分依靠各級(jí)黨委、政府和調(diào)動(dòng)社會(huì)各界和廣大民群眾的積極性，加快高中階段教育發(fā)展速度，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市和現(xiàn)代化唐山提供人才和智力支撐。

　　2、普及高中階段教育，要堅(jiān)持五個(gè)原則：內(nèi)涵發(fā)展與外延發(fā)展相結(jié)合，規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一：“普九”成果鞏固提高與普及高中階段教育相互銜接，同步推進(jìn)；普通高中教育與中等職業(yè)教育比例協(xié)調(diào)，共同發(fā)展；與工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程相適應(yīng)，合理布局，集中辦學(xué)；以公辦學(xué)校為主體，公辦學(xué)校、民辦學(xué)校共同發(fā)展。

　　二、發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)

　　3、今后三年，我市正值初中畢業(yè)生入學(xué)高峰，是高中階段教育改革與發(fā)展任務(wù)最艱巨的三年。力爭(zhēng)到2006年，初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到85%以上。高中階段和職業(yè)培訓(xùn)在校生規(guī)模達(dá)到 332600 人，其中普通高中在校生為 166300 人，中等職業(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)在校生為166300 人；全市基本普及高中階段教育，形成與初等教育、高等教育相互銜接，普通教育與職業(yè)教育相互融通、協(xié)調(diào)發(fā)展的高中階段教育體系。

　　4、普通高中教育在校生由2002年的 110903 人增長(zhǎng)到2006年的 166300 人，其中民辦高中在校生由4051人增長(zhǎng)到 5500 人。中等職業(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)在校生由100480 人增長(zhǎng)到 166300 人，其中民辦職業(yè)學(xué)校在校生由 4000 人增長(zhǎng)到 5800 人。

　　三、主要措施

　　5、加大普通高中和中等職業(yè)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范性學(xué)校工作力度，努力增加示范性學(xué)校的數(shù)量，提高辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量。到2006年，力爭(zhēng)有1—2所普通高中進(jìn)入全國(guó)百?gòu)?qiáng)校行列，有5—7所進(jìn)入國(guó)家級(jí)示范性高中行列。中職、高職一體化辦學(xué)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院（分院）由8所增加到10所；在現(xiàn)有29所省級(jí)以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)有7所職業(yè)學(xué)校進(jìn)入省級(jí)示范性學(xué)校行列，5所職業(yè)學(xué)校進(jìn)入國(guó)家級(jí)示范性學(xué)校行列。

　　6、努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源。要把絕大多數(shù)普通高中辦成高質(zhì)高量的高中，大幅度提高所有普通高中的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。在確保每個(gè)縣（市）建成1所省級(jí)示范性普通高中的基礎(chǔ)上，50萬(wàn)人口以上的縣（市）要力爭(zhēng)建成2所省級(jí)示范性高中。同時(shí)，建設(shè)一批市級(jí)示范性普通高中和標(biāo)準(zhǔn)化普通高中。國(guó)家級(jí)和省級(jí)示范性高中辦學(xué)規(guī)模必須達(dá)到20軌，占地面積達(dá)到150畝（其中設(shè)區(qū)市市區(qū)、山區(qū)縣占地面積不少于100畝）。市級(jí)示范性高中辦學(xué)規(guī)模必須達(dá)到12軌以上，占地面積達(dá)到100畝以上。標(biāo)準(zhǔn)化高中辦學(xué)規(guī)模必須在8軌以上，占地面積在80畝以上（市區(qū)和山區(qū)縣達(dá)到60畝以上）。

　　7、積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革。認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》，堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理”的方針，落實(shí)鼓勵(lì)和支持民辦教育的優(yōu)惠政策，引導(dǎo)社會(huì)力量重點(diǎn)興辦高中階段學(xué)校。允許依托示范性普通高中和示范性職業(yè)學(xué)校在保證本校規(guī)模和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，在“四獨(dú)立”（即獨(dú)立法人、獨(dú)立校園校舍、獨(dú)立經(jīng)費(fèi)管理、獨(dú)立教育教學(xué)管理）的前提下，與社會(huì)力量合作舉辦民辦高中階段學(xué)校。要加強(qiáng)對(duì)民辦教育的扶持、管理和引導(dǎo)，努力形成以公辦學(xué)校為主體，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的新格局。要指導(dǎo)、支持行業(yè)企業(yè)繼續(xù)辦好職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)國(guó)外組織和個(gè)人依據(jù)我國(guó)法律法規(guī)和辦學(xué)資格要求，與我市合作舉辦優(yōu)質(zhì)高中階段學(xué)校。

　　8、進(jìn)一步建立健全縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)體系。職教中心是我市職業(yè)教育的主要陣地，在縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有特殊的作用。各縣（區(qū)）人民政府要繼續(xù)堅(jiān)持和完善“政府統(tǒng)籌，部門(mén)聯(lián)辦，一校多制”的辦學(xué)體制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，確保職教中心辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高。真正把縣級(jí)職教中心辦成農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)用人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心、科技示范推廣中心和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的重要基地。要進(jìn)一步完善以縣級(jí)職教中心為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校為骨干，村級(jí)成人技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)的農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，全面提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)。要積極擴(kuò)大農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、省級(jí)示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校參與高中階段教育的規(guī)模。

　　9、進(jìn)一步深化管理體制改革?？h級(jí)以上人民政府要加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)高中階段教育的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。高中階段學(xué)校的設(shè)置、招生計(jì)劃、學(xué)籍管理、畢業(yè)證書(shū)發(fā)放、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，由市政府有關(guān)部門(mén)管理。進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，積極推行校長(zhǎng)聘任制和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持把公開(kāi)選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任作為校長(zhǎng)選拔任用的主要形式。依法執(zhí)行教師資格制度，全面推行教師聘任制度。教師聘任實(shí)行按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用、科學(xué)考核、合同管理。推行績(jī)效掛鉤，進(jìn)一步健全激勵(lì)約束機(jī)制。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中階段學(xué)校后勤社會(huì)化改革。

　　10、加快高中階段辦學(xué)模式改革。淡化普通中專(zhuān)、職業(yè)中專(zhuān)、民辦中專(zhuān)、職業(yè)高中和技工學(xué)校的界限，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)學(xué)校之間的相互融通。積極發(fā)展五年制高職教育，作好對(duì)口升學(xué)工作，拉動(dòng)中等職業(yè)教育的發(fā)展。鼓勵(lì)普通高中舉辦普通教育與職業(yè)教育相互融通的綜合高中。加強(qiáng)綜合高中、特色高中、外國(guó)語(yǔ)高中建設(shè)。積極創(chuàng)造條件，推進(jìn)完全中學(xué)的初中、高中分離，擴(kuò)大普通高中招生能力。職業(yè)學(xué)校要實(shí)行多樣、靈活、開(kāi)放的辦學(xué)模式，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、職前教育與職后教育相結(jié)合；大力推行學(xué)分制和彈性學(xué)制，放寬受教育者年齡和就讀方式的限制，允許分階段完成學(xué)業(yè)。

　　11、深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。按照黨的十六大提出的優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的目標(biāo)，增強(qiáng)高中教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)性和方向性。普通高中以深化課程改革為重點(diǎn)，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校的評(píng)價(jià)和考試制度改革。堅(jiān)持科研為先導(dǎo)的原則，按照普通高中培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意發(fā)揮課程體系的整體教育功能，積極改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自主性，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。中等職業(yè)學(xué)校要突出加強(qiáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德教育，注重培養(yǎng)受教育者的專(zhuān)業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)的高素動(dòng)者和實(shí)用人才。要面向社會(huì)，面向市場(chǎng)辦學(xué)，把教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)推廣結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)能力培養(yǎng)，切實(shí)辦出職業(yè)教育特色。擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，增強(qiáng)學(xué)校的自主發(fā)展能力。適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需求，實(shí)行靈活的辦學(xué)模式和學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)，特別是為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的功能。繼續(xù)深化農(nóng)村教育綜合改革和城市教育綜合改革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、教育相結(jié)合，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　12、進(jìn)一步深化升學(xué)就業(yè)制度改革。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育、成人教育的相互溝通，加快構(gòu)建人才成長(zhǎng)的“立交橋”。允許中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考普通高等學(xué)校；允許普通高中、成人高中和職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生當(dāng)年報(bào)考成人高等學(xué)校；允許專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能考核合格的綜合高中畢業(yè)生對(duì)口報(bào)考高等職業(yè)學(xué)校。嚴(yán)格實(shí)行勞動(dòng)預(yù)備制度、就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書(shū)制度。企事業(yè)單位招收錄用技術(shù)工人，必須優(yōu)先錄用取得相應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)培訓(xùn)證書(shū)的人員。屬于國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入控制的職業(yè)（工種），必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的人員中錄用。勞動(dòng)保障、人事、工商等部門(mén)要進(jìn)一步加大對(duì)落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入制度的監(jiān)察力度，加強(qiáng)勞動(dòng)用工管理，對(duì)有違規(guī)行為的單位和個(gè)人，要依法給予認(rèn)真查處。

　　13、大力加強(qiáng)高中階段學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，是普及高中階段教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要努力辦好唐山師范學(xué)院，擴(kuò)大本科師資培養(yǎng)規(guī)模。堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。進(jìn)一步拓寬高中階段學(xué)校教師來(lái)源渠道，面向社會(huì)招聘具有相應(yīng)教師資格的非師范院校本科以上畢業(yè)生；積極引進(jìn)省外重點(diǎn)院校本科以上畢業(yè)生到普通高中、中等職業(yè)學(xué)校任教；廣泛吸收企業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員和具有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專(zhuān)兼職教師。認(rèn)真實(shí)施名校長(zhǎng)名教師隊(duì)伍建設(shè)工程，培養(yǎng)造就一批名校長(zhǎng)、名教師和學(xué)科帶頭人。要落實(shí)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，采取有效措施，鼓勵(lì)在職教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，通過(guò)高師函授、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、研究生課程進(jìn)修等形式，大幅度提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)。到2006年，普通高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率由現(xiàn)在的63.9%提高到85%以上，其中15%左右的教師接受研究生課程教育；職業(yè)高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率由現(xiàn)在的 57.5 %提高到 80%以上 ，其中10％左右的專(zhuān)任教師接受研究生課程教育；中專(zhuān)學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率由現(xiàn)在的85％提高到95％以上，其中30％左右的專(zhuān)任教師接受研究生課程教育。

　　14、加快推進(jìn)高中階段教育信息化建設(shè)。研究制定高中階段教育信息化規(guī)劃，加快市、縣（區(qū)）局域網(wǎng)和校園網(wǎng)建設(shè)，開(kāi)發(fā)多媒體教育軟件，積極發(fā)展多樣化的電化教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教育技術(shù)裝備的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，為高中階段學(xué)校及學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。到2006年，全市高中階段學(xué)校全部建起校園網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋高中階段教育。

　　15、多渠道加大高中階段教育投入。各級(jí)政府必須發(fā)揮教育投入的主體作用，采取有效措施，依法做到教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”。普通高中實(shí)行政府投入、受教育者適當(dāng)分擔(dān)、積極吸收社會(huì)資金的多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的投入體制。公辦高中由政府保證教職工工資和日常公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。學(xué)?；窘ㄔO(shè)資金要采取以政府投入為主，學(xué)校貸款、政府貼息、學(xué)校收費(fèi)還本為輔的辦法加以解決。要保證城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不低于20%，主要用于中等職業(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備的更新和辦學(xué)條件的改善。高中階段學(xué)校收取的學(xué)費(fèi)實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理，要確保全部用于高中階段教育，不得以任何理由、任何方式平調(diào)挪用。加大專(zhuān)項(xiàng)資金投入的力度，各級(jí)政府要設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，用于支持高中階段學(xué)校建設(shè)。要逐步建立完善高中階段教育助學(xué)金制度，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成高中階段學(xué)業(yè)。各類(lèi)企業(yè)要依法承擔(dān)實(shí)施職業(yè)教育和職工培訓(xùn)的相應(yīng)費(fèi)用。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)保證

　　16、制定整體規(guī)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。普及高中段教育工作要在市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，市、縣（區(qū)）有關(guān)部門(mén)具體組織實(shí)施。市和各縣（區(qū)）要認(rèn)真研究制定普及高中段教育的總體方案，對(duì)高中段教育的規(guī)模結(jié)構(gòu)、學(xué)校布局、辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行全面規(guī)劃，明確階段性及年度工作目標(biāo)任務(wù)。要在積極擴(kuò)大當(dāng)前高中階段招生規(guī)模的同時(shí)，下大力抓好學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和薄弱學(xué)校改造，有計(jì)劃、有步驟地搞好新學(xué)校建設(shè)。要扶持和建設(shè)好示范性學(xué)校，充分發(fā)揮其辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)高中階段教育整體質(zhì)量的提高。加大政府對(duì)薄弱學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校的扶持力度，從加強(qiáng)班子建設(shè)、充實(shí)教師隊(duì)伍、增加經(jīng)費(fèi)投入、改善辦學(xué)條件、優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行重點(diǎn)改造和建設(shè)，促進(jìn)高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。抓好職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，切實(shí)提高教育資源使用效益。實(shí)施以發(fā)展高中段教育為重點(diǎn)的教育強(qiáng)縣、教育強(qiáng)區(qū)計(jì)劃，建立健全評(píng)估制度，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)教育發(fā)達(dá)的縣（區(qū)）率先普及高中段教育。

　　17、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施一把手工程。實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育的目標(biāo)任務(wù)，時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨，必須切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)黨委和政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立教育是基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性產(chǎn)業(yè)的觀念，真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。建立各級(jí)黨委、政府一把手普及高中階段教育領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，確保本縣（區(qū)）普及高中階段教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各級(jí)政府必須把發(fā)展高中階段教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌政策、統(tǒng)籌辦學(xué)、統(tǒng)籌資源等方面的責(zé)任，協(xié)調(diào)解決普及高中階段教育遇到的困難和問(wèn)題。建立各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系普通高中、中等職業(yè)學(xué)校制度，每位領(lǐng)導(dǎo)都要聯(lián)系1—2所學(xué)校，經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究，及時(shí)為學(xué)校排憂(yōu)解難。要把發(fā)展高中階段教育的工作業(yè)績(jī)作為各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的依據(jù)之一，納入綜合考核目標(biāo)。

　　18、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估和執(zhí)法檢查。加強(qiáng)市、縣兩級(jí)人大、政協(xié)對(duì)普及高中階段教育工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。各市、縣（區(qū)）政府要主動(dòng)向同級(jí)人大報(bào)告高中階段教育發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取人大、政協(xié)的幫助和支持，要認(rèn)真組織對(duì)《教育法》、《職業(yè)教育法》、《勞動(dòng)法》以及勞動(dòng)預(yù)備制度、就業(yè)準(zhǔn)入制度、職業(yè)資格證書(shū)制度的執(zhí)法檢查和專(zhuān)項(xiàng)視察。各級(jí)教育部門(mén)要深入實(shí)際，調(diào)查研究，及時(shí)了解普通高中教育與鞏固提高“普九”成果問(wèn)題、普通高中教育與中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題、高中階段教育發(fā)展規(guī)模速度與質(zhì)量效益統(tǒng)一等問(wèn)題。要對(duì)落實(shí)普及高中階段教育發(fā)展規(guī)劃的工作情況，以及普通高中、中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。

　　19、建立健全社會(huì)參與機(jī)制，努力形成全社會(huì)共同關(guān)心、齊心協(xié)力抓好高中階段教育的新局面。普及高中階段教育是一項(xiàng)涉及面廣、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，必須強(qiáng)化社會(huì)參與，實(shí)現(xiàn)齊抓共管。教育部門(mén)要認(rèn)真研究制定并實(shí)施普及高中階段教育規(guī)劃及政策措施，加強(qiáng)宏觀管理和組織協(xié)調(diào)，優(yōu)化整合教育資源。財(cái)政部門(mén)要積極研究增加教育投入的辦法，落實(shí)支持教育改革與發(fā)展的優(yōu)惠政策。城市規(guī)劃管理部門(mén)要把高中階段學(xué)校建設(shè)納入城市建設(shè)規(guī)劃。土地管門(mén)對(duì)包括民辦教育在內(nèi)的高中階段學(xué)校新建、擴(kuò)建、改建用地，要按行政劃撥的方式提供。勞動(dòng)保障、教育部門(mén)要密切配合，共同推進(jìn)職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的改革與發(fā)展。勞動(dòng)保障、人事、編辦、工商等部門(mén)要研究和指導(dǎo)學(xué)校人事、分配、職稱(chēng)和畢業(yè)生就業(yè)制度改革。宣傳部門(mén)、新聞系統(tǒng)要通過(guò)正確的輿論導(dǎo)向，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心支持教育改革與發(fā)展，努力為高中階段教育的持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。