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老師,出審計報告最注重哪些內(nèi)容啊

84784973| 提問時間:2022 06/24 10:00
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玲老師
金牌答疑老師
職稱:會計師
1.審計發(fā)現(xiàn)的描述是否支持審計發(fā)現(xiàn)的結論。報告閱讀者最關心審計發(fā)現(xiàn)。審計發(fā)現(xiàn)里,報告閱讀者又最關心審計結論或者說審計定性。這里容易出現(xiàn)的問題有兩個:一是審計發(fā)現(xiàn)的描述不足以支持審計發(fā)現(xiàn)的結論;二是審計發(fā)現(xiàn)的結論無法涵蓋審計發(fā)現(xiàn)。 2.審計發(fā)現(xiàn)的結論是否有充分的制度依據(jù)。審計發(fā)現(xiàn)的結論如果引用制度依據(jù)不準確將對審計的權威性和專業(yè)性有很大影響。報告閱讀者,尤其是被審計單位就可以利用制度依據(jù)來質疑審計發(fā)現(xiàn)的結論。 3.審計發(fā)現(xiàn)問題的影響是否有明確的表述。審計報告中,要對審計發(fā)現(xiàn)問題的影響進行明確的表述。例如,同樣金額的問題,對于不同規(guī)模的被審計單位來說,影響和風險程度也是不同的。 4.審計發(fā)現(xiàn)問題的原因描述是否合理。管理層往往會關心被審計單位問題出現(xiàn)的原因,因為只有找到原因才可能找到解決問題的對策。審計報告中對問題原因的描述是否準確,這考驗了審計報告撰寫者和審核者的專業(yè)知識、工作經(jīng)驗和對管理的認知。 5.審計報告總體結論是否和報告的總體描述相一致。例如,審計報告的總體結論是被審計單位內(nèi)部控制基本良好,但在審計發(fā)現(xiàn)中,又有流程控制的重大缺陷,結論和事實就相互矛盾了。 6.審計發(fā)現(xiàn)的描述是否邏輯準確。邏輯訓練是審計人員最應該訓練的內(nèi)容之一。不僅是審計新人,不少有兩三年以上工作經(jīng)驗的審計人員在寫審計報告時還經(jīng)常犯邏輯錯誤。 7.審計報告的數(shù)字是否正確。審計報告肯定要用到數(shù)字。審計報告里的數(shù)字比文字更有說服力。審計報告的數(shù)字錯誤主要有三種形式:一是引用的數(shù)字本身錯誤;二是數(shù)字間的勾稽關系錯誤;三是數(shù)字計算錯誤。審計報告中的數(shù)字錯誤是報告的硬傷。一旦審計報告存在數(shù)字錯誤,審計報告的可信度就會大打折扣。 8.審計報告是否存在語法和文字錯誤。語法和文字是報告撰寫的基本功。很多審計人員并不在乎語法,乃至主、謂、賓都寫不清楚。而個別審計報告審核者對語法錯誤也視而不見。錯別字在審計報告中更是不能容忍的。在審計報告中出現(xiàn)語法錯誤可能是素質問題,出現(xiàn)錯別字基本上就是責任心的問題了。 9.審計報告的結構是否影響閱讀效果。審計報告的結構包括整體結構和局部結構。雖然審計報告的結構只是形式問題,但對閱讀效果的影響卻是巨大的。不同的報告結構會產(chǎn)生不同的閱讀效果。例如,審計發(fā)現(xiàn)問題的不同排序,會讓閱讀者有不同的感受。
2022 06/24 10:00
84784973
2022 06/24 10:11
老師,這些都比較專業(yè)性,比較難理解?,F(xiàn)在甲方要求我們出具審計報告。我找到審計單位提供了去年的財務報表他們跟據(jù)財務報表分析哪些數(shù)據(jù)呢
玲老師
2022 06/24 10:15
你好 這個沒有強制要求的,要你們單位想分析哪方面的? ? 比如資產(chǎn)負債率??
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