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學校的負載率指的是學校的教育資源的利用率，也就是指學校的場地、教師等資源決定的學生的最多使用程度，簡單來說，就是學校的容納學生數(shù)量和當前學生的數(shù)量之間的比例。如果學校實際在校學生數(shù)量超過其可容納學生數(shù)量，學校的負載率自然就會增加。通常來說，比較理想的負載率是25%-50%之間，如果負載率過大，就意味著學校學生的數(shù)量較多，影響教學質(zhì)量；如果負載率過小，就意味著學校的一些教育資源浪費了，不能滿足學生發(fā)展和社會需求。 負載率和高校課程設(shè)置、實驗室設(shè)備、操作平臺等其他教學資源也有關(guān)系，即改善這些資源，大學教育負載率也可以得到改善。例如，重視實驗教學平臺建設(shè)，可以提高實驗教學質(zhì)量，節(jié)省教學時間，減少實驗室的負載率，更好地支撐教學的開展；拓寬學科范圍，增加課程設(shè)置，可以更好地滿足學生的發(fā)展需要，提高學校的教育負載率。