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老師 您好 其他綜合收益 本就是直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失 這里分成不能重分類進(jìn)損益 重分類能進(jìn)損益 兩類,這里分成兩類的意義是什么?是影響后續(xù)其他綜合收益計(jì)入利潤還是不計(jì)入利潤嗎?意義是什么?
張佳瑤老師
??|
提問時(shí)間:12/16 22:25
#初級(jí)職稱#
同學(xué)你好,其他綜合收益影響所有者權(quán)益,但是重分類進(jìn)損益的話,是會(huì)影響到利潤表的
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建立勞動(dòng)關(guān)系,應(yīng)當(dāng)訂立書面合同。這句話是正確的,那么非全日制 訂立口頭協(xié)議,是不是不屬于建立了勞動(dòng)關(guān)系。否則,會(huì)有這樣的關(guān)系成立:建立勞動(dòng)關(guān)系,可以不訂立書面合同
歐陽老師
??|
提問時(shí)間:12/16 22:19
#初級(jí)職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 非全日制用工雙方當(dāng)事人可以訂立口頭協(xié)議,非全日制用工屬于一種特殊的用工形式,可以訂立口頭協(xié)議也可以訂立書面合同。 建立勞動(dòng)關(guān)系,應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。作為訂立勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)采用書面形式的例外情況,《勞動(dòng)合同法》規(guī)定,非全日制用工雙方當(dāng)事人可以訂立口頭協(xié)議。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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老師權(quán)益結(jié)算 等待期內(nèi) 和 行權(quán)日的兩筆分錄該怎樣理解?理解不了 希望能詳細(xì)說明一點(diǎn)
耿老師
??|
提問時(shí)間:12/16 21:10
#初級(jí)職稱#
你好!理解權(quán)益結(jié)算的等待期內(nèi)和行權(quán)日的兩筆分錄,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)解釋: 一、等待期內(nèi)的會(huì)計(jì)處理 在等待期內(nèi)的每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日,企業(yè)需要按照對(duì)可行權(quán)權(quán)益工具數(shù)量的最佳估計(jì)為基礎(chǔ),將當(dāng)期取得的服務(wù)計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本或當(dāng)期費(fèi)用,同時(shí)計(jì)入資本公積中的其他資本公積。這一處理過程反映了企業(yè)在等待期內(nèi)對(duì)員工提供的服務(wù)的認(rèn)可和計(jì)量。具體來說: - **借方**:記錄為管理費(fèi)用等相關(guān)科目,表示企業(yè)在等待期內(nèi)因員工提供服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用。 - **貸方**:記錄為資本公積——其他資本公積,表示這部分費(fèi)用并未直接支付給員工,而是以權(quán)益的形式存在,未來可能轉(zhuǎn)為股本或股本溢價(jià)。 這種處理方式的原因是,站在企業(yè)角度,授予時(shí)企業(yè)預(yù)估等待期員工提供的服務(wù)對(duì)應(yīng)的價(jià)值就等于授予日權(quán)益工具的公允價(jià)值;同時(shí),站在權(quán)益工具角度,確認(rèn)的是權(quán)益而非負(fù)債,如果考慮公允價(jià)值波動(dòng),會(huì)導(dǎo)致權(quán)益資本處于變動(dòng)狀態(tài)。 二、行權(quán)日的會(huì)計(jì)處理 在行權(quán)日,企業(yè)需要根據(jù)行權(quán)情況,確認(rèn)股本和股本溢價(jià),同時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)等待期內(nèi)確認(rèn)的資本公積——其他資本公積。具體來說: - **借方**:記錄為銀行存款(按行權(quán)價(jià)收取的金額)和資本公積——其他資本公積(等待期內(nèi)累計(jì)的資本公積)。這里的銀行存款表示員工實(shí)際支付的款項(xiàng),而資本公積——其他資本公積則是之前在等待期內(nèi)確認(rèn)的費(fèi)用部分。 - **貸方**:記錄為股本(面值)和資本公積——股本溢價(jià)(所授股權(quán)的公允價(jià)值與股本面值之差)。這里的股本表示企業(yè)因行權(quán)而增加的股本數(shù)量,而資本公積——股本溢價(jià)則表示除了面值之外,企業(yè)因行權(quán)而獲得的額外收益。 通過這兩筆分錄,企業(yè)完成了從等待期內(nèi)對(duì)員工提供服務(wù)的認(rèn)可到行權(quán)日實(shí)際獲得股票和資金的轉(zhuǎn)換過程。這種處理方式既體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)員工服務(wù)的合理補(bǔ)償,也保證了企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和完整性。 綜上所述,權(quán)益結(jié)算的等待期內(nèi)和行權(quán)日的兩筆分錄分別反映了企業(yè)在等待期內(nèi)對(duì)員工提供服務(wù)的認(rèn)可和計(jì)量以及行權(quán)日實(shí)際獲得股票和資金的情況。理解這兩筆分錄的關(guān)鍵在于把握企業(yè)在不同階段對(duì)員工服務(wù)的處理方式以及財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和完整性要求。
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老師你好,這道題,如果改成影響應(yīng)收的賬面余額,就正確了對(duì)么?因?yàn)閼?yīng)收的賬面價(jià)值是應(yīng)收減去備抵賬戶。賬面余額是應(yīng)收減去實(shí)際發(fā)生的壞賬。我理解的對(duì)么?
小敏敏老師
??|
提問時(shí)間:12/16 20:32
#初級(jí)職稱#
你好,同學(xué),理解沒有問題。
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只有從業(yè)資格證小白,今年38歲著急找會(huì)計(jì)類工作,1是先找出納還是學(xué)好理論和實(shí)操直接找會(huì)計(jì)工作?2出納工作對(duì)于以后從事會(huì)計(jì)工作有幫助么?
羊小羊老師
??|
提問時(shí)間:12/16 20:21
#初級(jí)職稱#
可先找出納積累基礎(chǔ)財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、熟悉流程制度后向會(huì)計(jì)崗位過渡,因出納工作能助其掌握資金流轉(zhuǎn)等知識(shí),直接找會(huì)計(jì)工作雖可深入核心技能但挑戰(zhàn)較大。
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老師,每月的記賬憑證上面付,科目匯總表還是科目余額表
劉艷紅老師
??|
提問時(shí)間:12/16 19:44
#初級(jí)職稱#
您好,這個(gè)是付科目匯總表
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大專在讀學(xué)歷還沒畢業(yè),能考初級(jí)會(huì)計(jì)嗎?
樸老師
??|
提問時(shí)間:12/16 18:40
#初級(jí)職稱#
同學(xué)你好 這個(gè)可以考的
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老師,如果報(bào)考明年的初級(jí)、今年中年沒考過,還需要再重新信息采集嗎
家權(quán)老師
??|
提問時(shí)間:12/16 17:47
#初級(jí)職稱#
你好,只需要采集一次就行了
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新疆團(tuán)場這邊公司收購辣椒后通過公賬給農(nóng)戶轉(zhuǎn)錢了,但是后來才發(fā)現(xiàn)農(nóng)戶的資料不全(需要團(tuán)里蓋章的正規(guī)的土地流轉(zhuǎn)證,他們都沒有簽正規(guī)的)怎么辦?
宋生老師
??|
提問時(shí)間:12/16 17:37
#初級(jí)職稱#
你好,現(xiàn)在是錢要退回來,還是要什么
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老師,我剛進(jìn)了一家供應(yīng)鏈公司,主要做的是線上美團(tuán)的業(yè)務(wù),要怎么做交接的呀
宋生老師
??|
提問時(shí)間:12/16 17:04
#初級(jí)職稱#
交接內(nèi)容核對(duì): 核對(duì)會(huì)計(jì)記錄與財(cái)務(wù)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表金額是否相符 。 核對(duì)賬面金額與現(xiàn)金實(shí)存數(shù)、銀行存款日記賬余額和銀行對(duì)賬余額、票據(jù)備查簿和實(shí)有票據(jù)情況、各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資賬面記錄與實(shí)際情況是否一致 。 交接前的準(zhǔn)備工作: 已經(jīng)受理的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)尚未填制會(huì)計(jì)憑證的,應(yīng)當(dāng)填制完畢 。 尚未登記的賬目應(yīng)當(dāng)?shù)怯浲戤?,結(jié)出余額,并在最后一筆余額后加蓋經(jīng)辦人印章 。 整理好應(yīng)該移交的各項(xiàng)資料,對(duì)未了事項(xiàng)和遺留問題要寫出書面說明材料 。 編制移交清冊(cè),列明應(yīng)該移交的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、公章、現(xiàn)金、有價(jià)證券、支票薄、發(fā)票、文件、其他會(huì)計(jì)資料和物品等內(nèi)容 。 移交點(diǎn)收: 移交人員離職前,須將本人經(jīng)管的會(huì)計(jì)工作,在規(guī)定的期限內(nèi),全部向接管人員移交清楚。接管人員應(yīng)認(rèn)真按照移交清冊(cè)逐項(xiàng)點(diǎn)收
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調(diào)整未交增值稅科目怎么調(diào)整分錄怎么做
宋生老師
??|
提問時(shí)間:12/16 16:44
#初級(jí)職稱#
你好,這個(gè)要看是什么原因需要調(diào)。
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老師 您好 這道題怎么算也不是6272000 是5872000 答案有誤
Fenny老師
??|
提問時(shí)間:12/16 16:33
#初級(jí)職稱#
老師看一下,同學(xué)稍等。
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老師 您好 交易性金融資產(chǎn)是屬于投資嗎?
家權(quán)老師
??|
提問時(shí)間:12/16 16:08
#初級(jí)職稱#
是的,那個(gè)就是投資行為的哈
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生活中,我們是如何考慮貨幣時(shí)間價(jià)值的? 吳先生25歲,研究生剛畢業(yè),吳太太23歲,本科剛畢業(yè),兩人的年收入一共20萬元,一年可留存收入為總收入的40%。目前兩人有存款2萬元。他們打算在未來5年買100平方米的房子,并能在20年內(nèi)還清貸款。假設(shè)投資報(bào)酬率是6%,收入成長率是3%,房屋貸款利率是 5%。 1. 吳先生夫婦能承受的價(jià)格上限是多少?吳先生夫婦貸款如何決策? 2. 吳先生夫婦決定按照能承擔(dān)的最高價(jià)格上限按揭買房,分別計(jì)算確定等額本息和等額本金付款方式每月支付的款項(xiàng),及兩種付款方式中每月償還的利息和本金,并列出計(jì)算方式。 3. 如果你是購房按揭的貸款人,你會(huì)選擇哪種還款方式,說明你的理由? 4. 分析利率每變動(dòng) 0.25%對(duì)吳先生夫婦的月供有何影響?
王一老師
??|
提問時(shí)間:12/16 15:42
#初級(jí)職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 這邊是要通過收入的留存考慮每年的收入增長率和投資報(bào)酬率折算到5年后,就是價(jià)格承受上限,通過比較房子的價(jià)格和首付可以計(jì)算出貸款的多少,貨幣時(shí)間價(jià)值在計(jì)算終值時(shí)體現(xiàn)了。 等額本息:償還本金=償還的本息-本期利息 本期利息=期初尚未歸還的本金*利率 例如:第一年:利息=1200*5%=60萬元,償還本金=439.24-60=379.24 等額本金:本期利息=期初尚未歸還的本金*利率 償還本金=借款總額/還款期限 例如:第一年:利息=1200*5%=60萬元,償還本金=1200/3=400萬元,以上此題的計(jì)算思路,由于上述對(duì)于房子的首付等條件存在不足, 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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老師,對(duì)公發(fā)工資包括以下幾種情況嘛 公賬發(fā)員工微信 公賬發(fā)員工支付寶 公賬發(fā)員工個(gè)人銀行賬號(hào)
郭老師
??|
提問時(shí)間:12/16 15:02
#初級(jí)職稱#
對(duì)的是的,就這些情況。
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老師銷項(xiàng)稅在貸方 進(jìn)項(xiàng)稅在借方是嗎
家權(quán)老師
??|
提問時(shí)間:12/16 14:45
#初級(jí)職稱#
是的,就是那樣子的哈
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借固定資產(chǎn)貸預(yù)付應(yīng)付
劉艷紅老師
??|
提問時(shí)間:12/16 13:12
#初級(jí)職稱#
您好, 這個(gè)計(jì)入其他應(yīng)付里面
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轉(zhuǎn)出未交增值稅應(yīng)該有余額嗎?
宋生老師
??|
提問時(shí)間:12/16 11:45
#初級(jí)職稱#
你好,是的,這個(gè)正常是有余額的。
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11月利潤表上的利潤總額是-130萬,12月份就收到1萬進(jìn)項(xiàng)發(fā)票(1%普票),最終還是會(huì)盈利的,這個(gè)月開多少發(fā)票合適
樸老師
??|
提問時(shí)間:12/16 11:45
#初級(jí)職稱#
若只考慮平衡利潤,12 月不含稅銷售額開到 1 萬元即可(假設(shè)只有這 1 萬成本,且暫不考慮其他因素) 若企業(yè)符合小型微利企業(yè)條件等稅收優(yōu)惠,要根據(jù)實(shí)際稅率優(yōu)惠調(diào)整計(jì)算;同時(shí)還要考慮增值稅等因素對(duì)利潤的間接影響
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請(qǐng)問20年以前的繼續(xù)教育沒有學(xué)習(xí)有影響么,湖南區(qū)域
文文老師
??|
提問時(shí)間:12/16 10:54
#初級(jí)職稱#
20年以前的繼續(xù)教育沒有學(xué)習(xí),通常沒有影響
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12月25日,王萌報(bào)銷差旅費(fèi)3280元,退回現(xiàn)金320元;寫什么類型憑證,怎么寫
小趙老師
??|
提問時(shí)間:12/16 10:46
#初級(jí)職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 需要寫收款憑證 差旅費(fèi)報(bào)銷分錄如下:借:管理費(fèi)用-差旅費(fèi)3280貸:庫存現(xiàn)金3280退回現(xiàn)金的分錄如下:借:其他應(yīng)收款-王萌320貸:庫存現(xiàn)金320 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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運(yùn)輸過程中發(fā)生合理損耗計(jì)入成本那不合理損耗呢
金老師
??|
提問時(shí)間:05/12 00:05
#初級(jí)職稱#
不合理損耗,這相應(yīng)的實(shí)際成本和數(shù)量,都是扣除的。
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主營業(yè)務(wù)收入扣除現(xiàn)金折扣嗎
秦老師
??|
提問時(shí)間:05/12 00:04
#初級(jí)職稱#
是的,現(xiàn)金折扣是作為可變對(duì)價(jià),按預(yù)計(jì)發(fā)生的金額,直接沖減銷售收入的,另采購方這還是作為財(cái)務(wù)費(fèi)用核算。
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應(yīng)付職工薪酬發(fā)放福利視同銷售什么情況用購入價(jià),什么情況用成本價(jià)
衛(wèi)老師
??|
提問時(shí)間:05/11 23:57
#初級(jí)職稱#
自產(chǎn)或委托加工收回的用于職工福利,是視同銷售,是售價(jià)加銷項(xiàng)稅影響應(yīng)付職工薪酬 如果是外購的,是買價(jià)加上要轉(zhuǎn)出的進(jìn)項(xiàng)稅,計(jì)入應(yīng)付職工薪酬中。
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投資性房地產(chǎn)交易費(fèi)用計(jì)哪里?入賬價(jià)值都是什么
郭老師
??|
提問時(shí)間:05/11 23:53
#初級(jí)職稱#
為取得此投資性房地產(chǎn)發(fā)生的直接相關(guān)稅費(fèi),是計(jì)入投資性房地產(chǎn)的初始金額中 它的入賬價(jià),和固定資產(chǎn)采購時(shí)的入賬價(jià),大部分是一樣的 不一樣的是,是轉(zhuǎn)換時(shí)的情況,如果是轉(zhuǎn)成本模式,計(jì)入投資性房地產(chǎn)科目的,是原資產(chǎn)的賬面余額 轉(zhuǎn)為公允模式的,是原資產(chǎn)在轉(zhuǎn)換時(shí)的公允價(jià)值。
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固定資產(chǎn)與無形資產(chǎn)計(jì)提折舊 固定資產(chǎn)與無形資產(chǎn)當(dāng)月增加 當(dāng)月減少 都怎么提折舊 投資性房地產(chǎn) 提折舊時(shí)間是和固定資產(chǎn)一樣嗎
歐陽老師
??|
提問時(shí)間:05/11 23:40
#初級(jí)職稱#
企業(yè)的固定資產(chǎn)是當(dāng)月新增,下月折舊,當(dāng)月減少,當(dāng)月還要折舊 無形資產(chǎn)是當(dāng)月新增,當(dāng)月攤銷,當(dāng)月減少,當(dāng)月不再攤銷 投資性房地產(chǎn)是不動(dòng)產(chǎn)的,和固定資產(chǎn)一樣,是土地使用權(quán)的,和無形資產(chǎn)一樣
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出售存貨是主營業(yè)務(wù)嗎?
汪老師
??|
提問時(shí)間:05/11 23:22
#初級(jí)職稱#
如出售的是公司的庫存商品,這是核算的主營業(yè)務(wù)收入 但如果出售的是如原材料,包裝物,這是公司的其他業(yè)務(wù)收入。
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對(duì)于股票股利,是那種情況不處理?派發(fā)股票股利啥意思
郭鋒老師
??|
提問時(shí)間:05/11 23:16
#初級(jí)職稱#
派發(fā)就是實(shí)際發(fā)給股東股票 在實(shí)際發(fā)放時(shí),被投資方是減少利潤分配,增加股本 而投資方收到后,是備查登記,無賬務(wù)處理 在之前的宣告時(shí),投資雙方都是無賬務(wù)處理的。
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如果考試問應(yīng)計(jì)入應(yīng)付職工薪酬貸方科目的是哪個(gè)?就是說應(yīng)付職工薪酬在貸方?貸方是計(jì)提時(shí),借方是真的發(fā)放
歐陽老師
??|
提問時(shí)間:05/11 23:02
#初級(jí)職稱#
是的,如此提問的,此應(yīng)付職工薪酬的借方發(fā)生額,是不包括在內(nèi)的。
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“我的錯(cuò)題”里,在復(fù)習(xí)錯(cuò)題的時(shí)候不小心把不定項(xiàng)選擇題全部刪除了,還能找回來嗎?急。
賈老師
??|
提問時(shí)間:05/11 22:50
#初級(jí)職稱#
您的錯(cuò)題已經(jīng)為您恢復(fù)。
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