2014中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源》章節(jié)練習(xí)：第一章3

網(wǎng)校整理了“2014年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理》章節(jié)輔導(dǎo)習(xí)題及解析”，方便廣大考生備考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師！

二、多項(xiàng)選擇題

1. 以下屬于動(dòng)機(jī)要素的是()。

A.選擇做出什么樣的行為

B.期待某種結(jié)果而產(chǎn)生的心理狀態(tài)

C.行為的努力程度

D.堅(jiān)持的水平

E.驅(qū)動(dòng)人采取行動(dòng)來(lái)尋求滿(mǎn)足的一種壓力狀態(tài)

2. 從激勵(lì)內(nèi)容的角度，可以把激勵(lì)分為()。

A.物質(zhì)激勵(lì)

B.精神激勵(lì)

C.自我激勵(lì)

D.負(fù)向激勵(lì)

E.正向激勵(lì)

3. 馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要包括()。

A.成就需要

B.權(quán)力需要

C.歸屬和愛(ài)的需要

D.生理需要和安全需要

E.尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要

4. 馬斯洛的需要層次理論中，屬于基本需要的有()。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬和愛(ài)的需要

D.尊重的需要

E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

5. 下列各項(xiàng)屬于雙因素理論中激勵(lì)因素的有()。

A.責(zé)任

B.監(jiān)督方式

C.成就感

D.工作環(huán)境

E.別人的認(rèn)可

6. 小王由A公司進(jìn)入B公司半年以后，發(fā)現(xiàn)自己的待遇比剛進(jìn)入B公司時(shí)有所提高。根據(jù)公平理論，這種比較屬于()。

A.橫向比較

B.縱向比較

C.組織內(nèi)自我比較

D.組織外自我比較

E.組織外他比

7. 感覺(jué)到不公平的員工可用來(lái)恢復(fù)公平的方法有()。

A.改變自己的投入或產(chǎn)出

B.改變對(duì)照者的投入或產(chǎn)出

C.改變參照對(duì)象

D.改變對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺(jué)

E.換崗

8. 下列關(guān)于目標(biāo)管理的表述正確的有()。

A.目標(biāo)管理是一種在企業(yè)中應(yīng)用非常廣泛的技術(shù)

B.實(shí)施目標(biāo)管理只能自上而下來(lái)設(shè)定目標(biāo)

C.目標(biāo)管理使得每一名員工都有明確可行的，與部門(mén)和組織目標(biāo)緊密聯(lián)系的目標(biāo)

D.目標(biāo)管理的基本核心是強(qiáng)調(diào)通過(guò)群體共同參與制定具體的、可行的而且能夠客觀(guān)衡量的目標(biāo)

E.實(shí)施目標(biāo)管理可以將組織的目標(biāo)層層具體化、明確化，分解為各個(gè)相應(yīng)層次的目標(biāo)

9. 要使參與管理有效必須符合的條件有()。

A.完成任務(wù)的時(shí)間比較緊迫

B.員工具備相應(yīng)的智力、知識(shí)技術(shù)和溝通技巧

C.參與不會(huì)使員工和管理者的地位和權(quán)利受到威脅

D.組織文化支持員工的參與管理

E.員工參與的問(wèn)題必須與其自身利益相關(guān)

10. 下列關(guān)于斯坎倫計(jì)劃的表述正確的有()。

A.組織應(yīng)結(jié)合為一體，不可分崩離析

B.融合了目標(biāo)管理和績(jī)效薪金制兩種概念

C.員工是有能力而且愿意貢獻(xiàn)出他們的想法和建議的

D.效率提高后所增加的獲利，應(yīng)與員工共同分享

E.設(shè)置一個(gè)委員會(huì)，制定一套分享成本降低所帶來(lái)利益的計(jì)算方