2013中級經(jīng)濟師考試財政稅收專業(yè)預(yù)習(xí)：財政支出的規(guī)模

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第三節(jié) 財政支出的規(guī)模

　　一、財政支出規(guī)模的衡量指標(biāo)

　　考試內(nèi)容：掌握財政支出的衡量指標(biāo)、我國財政支出規(guī)模指標(biāo)的發(fā)展。

　　可以用財政支出規(guī)模的絕對量和相對量來衡量財政支出規(guī)模。常用財政支出的相對量作為衡量和考察財政支出的指標(biāo)。

　　用財政支出占國民收入的比重來衡量財政分配的規(guī)模，反映了財政分配的真實規(guī)模，也反映了財政分配對國民經(jīng)濟的作用程度，更能反映財政分配的真實狀況。

　　我國選用的衡量指標(biāo)：財政支出/國民收入。而現(xiàn)代市場經(jīng)濟國家大多選用國民生產(chǎn)總值或者國內(nèi)生產(chǎn)總值作為分母衡量財政支出的規(guī)模。

　　了解國民收入與國民生產(chǎn)總值的差異。

　　用國民生產(chǎn)總值作分母衡量財政支出的規(guī)模好于用國民收入作分母衡量財政支出的規(guī)模的原因在于：

　　1.隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，忽略第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值無法反映國民經(jīng)濟的全貌。

　　2.隨著世界經(jīng)濟一體化，應(yīng)將來自國外的凈要素收入統(tǒng)計在內(nèi)。

　　3.隨著技術(shù)水平不斷發(fā)展，很難扣除折舊。

　　二、財政支出的增長趨勢

　　考試內(nèi)容：掌握財政支出的增長趨勢;熟悉西方財政經(jīng)濟理論界對財政支出規(guī)模趨勢的分析。

　　財政支出無論是從絕對量上還是從相對量上來看，在世界各國都呈現(xiàn)出上升的趨勢。

　　對財政支出增長現(xiàn)象的解釋主要有：瓦格納的“政府活動擴張法則”、皮考克和魏斯曼的"公共收入增長引致論"、馬斯格雷夫和羅斯托的"經(jīng)濟發(fā)展階段論"、鮑莫爾的"非均衡增長模型"等。

　　(一)瓦格納的“政府活動擴張法則”

　　現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展會引起社會進步的要求，社會進步必然導(dǎo)致國家活動的增長，因"政府職能不斷擴大以及政府活動持續(xù)增加"導(dǎo)致公共支出增長。

　　(二)皮考克和魏斯曼的"公共收入增長引致論"

　　觀點：公共支出的增長只是由于公共收入的增長而造成。并將導(dǎo)致公共支出增長的因素歸結(jié)為兩種：

　　1.內(nèi)在因素

　　在稅收條件不變的情況下，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和國民收入的增加，政府所征得的稅收收入必然呈現(xiàn)不斷增長的趨勢，政府支出隨之上升。

　　2.外在因素

　　財政收入因動蕩原因增加后，很難再降低。

　　公共支出和公共收入總是同步增加的。

　　(三)馬斯格雷夫和羅斯托的"經(jīng)濟發(fā)展階段論"

　　(1)在經(jīng)濟發(fā)展的早期階段，政府投資一般在社會總投資中占有較高的比重;

　　(2)在經(jīng)濟發(fā)展的中期階段，政府對經(jīng)濟的干預(yù)加強;

　　(3)在經(jīng)濟發(fā)展的成熟階段，公共支出的結(jié)構(gòu)會發(fā)生相應(yīng)的變化，公共支出逐步轉(zhuǎn)向以教育、保健和社會福利為主的支出結(jié)構(gòu)，使公共支出增長速度加快。

　　(四)鮑莫爾的"非均衡增長模型"

　　政府部門平均勞動生產(chǎn)率偏低導(dǎo)致其規(guī)模越來越大，其支出水平越來越高。

　　三、中國財政支出規(guī)模分析

　　考試內(nèi)容：掌握我國財政支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重下降的原因，了解我國財政支出規(guī)模的情況。

　　從1978年至1996年我國財政支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值以及中央財政支出占全國財政支出總額的比重都呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢。從1997年開始呈現(xiàn)上升趨勢。

　　原因：

　　第一，政策性調(diào)整

　　第二，管理水平有待提高——該上繳的財政收入未能及時、足額地繳入國庫

　　第三，管理體制上的原因——預(yù)算外資金的問題

　　第四，統(tǒng)計原因