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問(wèn)題已解決
直播課程有點(diǎn)落后，現(xiàn)在是從落后的課程一直學(xué)習(xí)，追趕至直播課；還是先從直播課開(kāi)始，后面再補(bǔ)看落下的課程呢？
溫馨提示：如果以上題目與您遇到的情況不符，可直接提問(wèn)，隨時(shí)問(wèn)隨時(shí)答
這個(gè)根據(jù)個(gè)人的知識(shí)基礎(chǔ)選看哈。
2022 03/07 10:26
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錯(cuò)過(guò)了直播課，遇到課程上不懂的怎么聯(lián)系授課老師
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為什么我的注會(huì)課程里面只有直播課 沒(méi)有當(dāng)年錄播課可以看
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老師，我會(huì)計(jì)和稅法是終身的課程，但是高效取證班的直播課怎么聽(tīng)不了是還沒(méi)開(kāi)始嗎
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老師，注會(huì)學(xué)習(xí)備考，是跟直播課效果好還是跟錄播課效果好？
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審計(jì)是否要按章節(jié)順序來(lái)學(xué)習(xí)？前面章節(jié)的直播課錯(cuò)過(guò)了，現(xiàn)在老師講到十九章審計(jì)報(bào)告了，能先跟上直播的進(jìn)度從十九章學(xué)起嗎？再慢慢補(bǔ)之前落下的章節(jié)。還是說(shuō)要踏踏實(shí)實(shí)從第一章學(xué)起？
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查看更多- 如果“增值稅上不視同銷售”，但在“所得稅上視同銷售”，這種情況需要做借、貸的會(huì)計(jì)分錄體現(xiàn)所得稅視同銷售嗎，還是不需要做分錄直接調(diào)表就可以呀？ 昨天
- 關(guān)于“捆綁銷售”我們財(cái)務(wù)說(shuō)在一起賣的商品，看這個(gè)商品里的單獨(dú)物件如果不能單獨(dú)使用那就不屬于捆綁銷售，比如“血糖儀”里面有“血糖儀、測(cè)血糖的筆、針、試紙”但是這4樣?xùn)|西分別單獨(dú)使用都不能測(cè)血糖，只有這4樣?xùn)|西在一起才能實(shí)現(xiàn)測(cè)血糖的功能。所以這個(gè)血糖儀里面的4樣?xùn)|西就不屬于捆綁銷售，而是屬于一個(gè)商品。再比如酸奶6個(gè)裝鏈接在一起賣，財(cái)務(wù)說(shuō)這個(gè)不屬于捆綁銷售，這個(gè)屬于商家統(tǒng)一銷售的量就是這樣的6瓶的量。那我想問(wèn)一下，如果簽字筆，一盒是10支裝，如果這個(gè)文具店賣簽字筆是一盒一盒（10支）賣，不單獨(dú)賣一支筆，簽字筆本身一支就可以寫字可以單獨(dú)使用，但商家是一盒起賣，這種情況究竟屬不屬于捆綁銷售呢？為什么？ 昨天
- 如果一個(gè)公司A的供應(yīng)商B制造的一個(gè)部件生產(chǎn)周期很長(zhǎng)，A公司可以按照這個(gè)部件的B公司的制造進(jìn)度來(lái)確認(rèn)材料的采購(gòu)成本嗎？同時(shí)，A公司本身采用時(shí)段法確認(rèn)收入 昨天
- 在賣出使用過(guò)的轎車時(shí)，需要如何確認(rèn)收入？ 1個(gè)月前
- 會(huì)計(jì)師的薪酬水平還受到所在公司規(guī)模、行業(yè)類型和職位級(jí)別等因素的影響。 1個(gè)月前
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