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2015年中級人力知識點(diǎn)預(yù)習(xí)：教育投資的私人收益估計偏差
2015年中級經(jīng)濟(jì)師考試時間：11月7日，經(jīng)濟(jì)師考試報名集中在6-8月，2015年經(jīng)濟(jì)師備考已經(jīng)拉開帷幕，網(wǎng)校整理了經(jīng)濟(jì)師考試中級人力資源管理專業(yè)預(yù)習(xí)資料，供大家預(yù)習(xí)參考，祝大家夢想成真！
教育投資的私人收益估計偏差
1.高估偏差：也被稱為能力偏差。即教育投資的回報率估計時，很可能過高估計一個人能夠從教育投資中所能獲得的收益。把工資性報酬當(dāng)中不應(yīng)當(dāng)歸于教育的部分也認(rèn)為是教育作出的貢獻(xiàn)。這里最主要的是涉及一個人的能力問題。
2.低估偏差：與對教育的收益率存在的高估偏差置疑相反，另外一種觀點(diǎn)認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們低估了教育尤其是高等教育所產(chǎn)生的私人收益。首先，上大學(xué)的收益并不僅僅表現(xiàn)為較高的生產(chǎn)率，還表現(xiàn)為心理上的收益或非貨幣收益;其次，在對上大學(xué)的收益進(jìn)行估計的時候，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們通常使用的都僅僅是工資性報酬數(shù)據(jù)，但事實上，上大學(xué)所獲得的超過高中畢業(yè)生的貨幣報酬并不僅僅包括工資性報酬部分，實際上還應(yīng)該包括福利部分。
3.選擇性偏差：選擇性偏差指傳統(tǒng)的高等教育收益率研究實際上一方面高估了那些實際上沒有上大學(xué)的人因為沒上大學(xué)而放棄的收益，同時又低估了大學(xué)畢業(yè)生們從上大學(xué)中獲得的收益。
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