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2014年中級(jí)人力資源專業(yè)精講：高等教育投資決策的基本模型
2014年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試備考開始啦，網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道特別整理了中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源管理專業(yè)教材的重點(diǎn)考點(diǎn)，希望提前掌握，以備迎接2014年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試！
一、高等教育投資決策的基本模型
(一)高等教育投資的成本收益分析框架
上大學(xué)從根本上說是一種經(jīng)濟(jì)決策。對(duì)高等教育投資決策的分析與對(duì)一般人力資本投資決策的分析在方式上是一致的。從純粹經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考慮，一個(gè)理性的決策應(yīng)該是對(duì)上大學(xué)的成本和收益進(jìn)行分析。
1.上大學(xué)成本：直接成本，機(jī)會(huì)成本，心理成本。
直接成本在形式上表現(xiàn)為上大學(xué)所必須支付的學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)及學(xué)習(xí)用品費(fèi)。
機(jī)會(huì)成本(或間接成本)，是指某人因上大學(xué)而不得不放棄的收入，它在數(shù)量上等于此人高中畢業(yè)后不上大學(xué)而是去勞動(dòng)力市場謀求就業(yè)后所可能賺得的收入。
心理成本指因?yàn)樯洗髮W(xué)而產(chǎn)生的心理孤單和心理壓力。
2.上大學(xué)收益：包括貨幣收益和非貨幣收益。
(二)高等教育投資決策的幾個(gè)基本推論
1.在其他條件相同的情況下，投資后的收入增量流越長，則上大學(xué)的凈現(xiàn)值越可能為正，從而上大學(xué)的可能性更大。
2.在其他條件相同的情況下，上大學(xué)的成本越低，則愿意上大學(xué)的人相對(duì)就會(huì)越多。
3.在其他條件相同的情況下，大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生之間的工資性報(bào)酬差距越大，則愿意投資于大學(xué)教育的人相對(duì)來說就會(huì)越多。
4.在其他條件相同的情況下，在折算上大學(xué)的未來收益時(shí)所使用的貼現(xiàn)率越高，則上大學(xué)的可能性就越小。
(三)關(guān)于上大學(xué)的合理年限決策
做出到底上多少年大學(xué)的決策，可以用一個(gè)簡單的模型進(jìn)行分析。對(duì)于任何人來說，能夠達(dá)到效用最大化的高等教育投資數(shù)量都是在邊際收益等于邊際成本的那個(gè)點(diǎn)上取得的。
假定：1.一個(gè)人從大學(xué)教育中所能夠獲得的邊際收益是遞減的。2.每追加一年的大學(xué)教育投資所需要付出的邊際成本是不變的。
結(jié)論：1.不同的人，上大學(xué)的邊際成本是不同的。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，上大學(xué)的邊際成本顯然要低一些。
2.不同的人最好選擇上不同年限的大學(xué)。
3.在邊際收益一定的情況下，邊際成本高的人愿意上大學(xué)的年限更少一些。
4.在邊際成本一定的情況下，那些能夠從每多上一年大學(xué)中獲得更高的邊際收益的人，更有可能上更長年限的大學(xué)。
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